教育之道，在于明理，有理?！抖男D》中，我們看到的是不講理的愚孝；三綱五常中，我們看到的是沒有道理的盲從；父母試圖把孩子砸成牛頓第二，我們看到的是沒有理據(jù)的臆斷...凡此種種，都是不講理野蠻式教育的體現(xiàn)，是被教育者的不幸，是教育的大悲哀。 學校簡介 南陽職業(yè)學院創(chuàng)立于2011年，雖然辦學時間不長，但是在這短短幾年的辦學歷程中，學校也取得了較好的辦學成績。南陽職業(yè)學院始終堅持科學發(fā)展觀，全面提升整體育人能力；堅持以就業(yè)為導向，以服務為宗旨，面向區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，培養(yǎng)德才兼?zhèn)溥m應現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)管理的應用型專業(yè)技能人才。 學院實施“名師戰(zhàn)略、專家治校”的治學方略，首先我院建立了由著名教授和專家組成的“教學指導委員會”、“教學督導委員會”，對學院的教學工作進行全面指導。他們都有較高的學術造詣和豐富的教學、科研經(jīng)驗，是南陽職業(yè)學院辦學的堅強后盾和骨干師資的主要來源。其次每學期還由集團公司委派實戰(zhàn)派管理專家、職業(yè)經(jīng)理人、演講大師及卓越企業(yè)家代表來學院授課，進行案例實戰(zhàn)教學，來培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神，管理水平，來帶動我院學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)；第三，我院又引進了雙師型教師，理論與實踐相結(jié)合的教學模式更使我院學子在技術能力和實控能力方面有質(zhì)的提高。 這三方面師資密切配合、優(yōu)勢互補，為提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)管理型、創(chuàng)業(yè)型、實用型的合格人才提供有力的保障。只有這樣，在不摒棄傳統(tǒng)教學的基礎上，我院積極探索使我院學生不至于畢業(yè)就進入最龐大的失業(yè)大軍中，來解決不是知識危機，實際上就是所學知識實用性的問題，讓學生開始思考：當今的大學生能否站在自己所學學科的最前沿陣地，能否把所學的專業(yè)知識馬上轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)力，為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟效益。 學院下設機電工程系、信息工程系、化學工程系、藝術設計系、經(jīng)濟與管理系、土木工程系、公共教學部、基礎教學部、繼續(xù)教育學院和高爾夫?qū)W院。 學院秉持“工學結(jié)合、校企合作”的人才培養(yǎng)理念，注重學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)和技能強化訓練。學院根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標，主要建有千兆校園計算機寬帶網(wǎng)、多媒體轉(zhuǎn)播網(wǎng)絡、有線電視網(wǎng)等教學服務設施；建有貿(mào)易模擬公司、會計模擬與電算化實驗室、三維導游模擬實訓室、計算機網(wǎng)絡中心、多媒體語音教室；建有數(shù)控加工中心、電工電子線路、計算機程序控制、汽車檢測與維修等各類專業(yè)實驗室和實訓中心。 專業(yè)設置

專業(yè)名稱	科類	學制	學費
觀光農(nóng)業(yè)	農(nóng)林牧漁大類	2	7000/年
應用化工技術	生化與藥品大類	2	7000/年
中藥制藥技術	生化與藥品大類	3	5800/年
寶玉石鑒定與加工技術	資源開發(fā)與測繪大類	2	7000/年
建筑工程技術	土建大類	3	5800/年
建筑工程技術(水電暖通施工方向)	土建大類	3	5800/年
建筑工程技術(路橋施工技術方向)	土建大類	3	5800/年
機械設計與制造(新型電線電纜方向)	制造大類	3	5800/年
機械設計與制造	制造大類	3	5800/年
數(shù)控技術	制造大類	3	5800/年
機電一體化技術	制造大類	2	7000/年
電梯維護與管理	制造大類	3	5800/年
汽車檢測與維修技術(汽車定損與評估方向)	制造大類	3	5800/年
汽車檢測與維修技術	制造大類	3	5800/年
計算機應用技術	電子信息大類	3	5800/年
軟件技術	電子信息大類	2	7000/年
應用電子技術(電梯檢測與維護方向)	電子信息大類	3	5800/年
應用電子技術	電子信息大類	3	5800/年
資產(chǎn)評估與管理	財經(jīng)大類	3	5800/年
會計與審計(注冊會計師方向)	財經(jīng)大類	3	5800/年
會計與審計	財經(jīng)大類	3	5800/年
市場營銷	財經(jīng)大類	2	7000/年
旅游管理(高鐵服務方向)	旅游大類	3	7500/年
旅游管理(高爾夫球場管理方向)	旅游大類	3	7500/年
旅游管理(航空服務與管理方向)	旅游大類	3	7500/年
旅游管理	旅游大類	3	5800/年
幼兒保育	公共事業(yè)大類	3	5800/年
藝術設計	藝術設計與傳媒大類	3	6500/年
藝術設計(配飾藝術設計方向)	藝術設計與傳媒大類	3	6500/年

為了使我院學子更好的理解創(chuàng)業(yè)教育理念，我院成立了大學生創(chuàng)業(yè)中心，目標是培養(yǎng)學生的實踐能力、團隊協(xié)作精神、自我管理能力以及創(chuàng)業(yè)精神。采用“虛擬公司”的運營模式，以實景體驗的方式真實、全面地了解現(xiàn)代企業(yè)的運作方式及工作流程。在校生主動申請成立虛擬公司，通過競聘答辯，擔任公司市場、技術、財務、行政等部門的各種職務。虛擬公司的運營管理均等同于實體公司，項目開發(fā)流程完全參照ISO質(zhì)量保證體系和CMM相關規(guī)范進行。大學生創(chuàng)業(yè)中心作為學院應用型人才培養(yǎng)的特色平臺，是理論與實踐的樞紐，是校園與企業(yè)的橋梁，成為大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的起點。