培養(yǎng)學生的認知發(fā)展是課堂教學的最高目標。我們運用“問題”來點燃學生的知識興趣。教而不研則淺，研而不教則空。把學生看成自己的孩子，付出的才是真愛。教育的每一個細節(jié)都是影響孩子終身的大事。賞識就在我們身邊，賞識就在我們一言一行中，所以我們教師應從多個角度，多個側面去評價學生，讓每個學生在自信中快樂成長。

神木職教中心是陜西省規(guī)模最大的國家級示范學校，辦學規(guī)模學校位于神木縣城南郊。現(xiàn)有兩個校區(qū)，占地面積103畝，建有教學樓、實驗樓、辦公樓、學生公寓、圖書樓、禮堂、多功能報告廳、綜合服務樓、露天操場、花園等，總建筑面積42000多平方米。學校擁有電控實訓室、計算機網絡教室、電工電子實驗室、護理實訓室等40個專業(yè)實驗實訓室和建筑公司、機動車駕駛培訓學校、醫(yī)學門診等校辦產業(yè)。圖書樓藏書10萬余冊.

學?，F(xiàn)有全日制在校學生近9200人 120個教學班。教職工457名，專任教師387人，中高級技術職稱100人。開設計算機、機電一體化、工民建、汽車運用與維修、化工、醫(yī)學、藝術等八大類24 個專業(yè)。2006年學校推行校部兩級管理體制改革，將所有專業(yè)劃分為7個部--工科部、醫(yī)化部、藝術部、基礎部、公共部、機械部、電建部，進一部理順了工作關系，提高了管理效益。2008年在神木新村設立新校區(qū)，積極探索“一校兩區(qū)”管理模式。

學校堅持“質量立校，特色興校，人才強校”的辦學思路和“立德樹人，全面發(fā)展”的育人理念，積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全力構建課程體系，大膽創(chuàng)新教學模式，著力推行學生評價模式，構建多樣化校企合作模式，形成校企合作、工學結合長效運行機制，加強實訓基地建設，建成機械加工、電工電子、建筑施工、化工、學前教育、醫(yī)學護理六大實訓基地和數(shù)控車間、創(chuàng)業(yè)園、汽車駕駛培訓學校、建筑公司、醫(yī)學門診五個生產性實踐基地，建構“合格教師、教學能手、骨干教師、專業(yè)帶頭人、教學名師”梯次成長的教師培養(yǎng)模式，高效推進國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設，學校辦學實力整體提升，辦學質量全面提高，為陜北能源化工基地及區(qū)域經濟社會發(fā)展做出突出貢獻。

近兩年，學校為神木及內蒙古鄂爾多斯煤機廠、神華神東熱電公司、陜西北元化工廠、陜西玉林陽光熱電集團等大中型企業(yè)輸送1656名技能人才。高考成績屢創(chuàng)新高，3428名畢業(yè)生單招考試被高職院校錄取，其中600多人升入本科院校深造。為財政、人力資源和社會保障、農業(yè)等部門培訓技術人員4130名；為工礦、企事業(yè)單位培訓職工2650人次；“陽光工程”培訓農村技能人才373名；為1260名社會從業(yè)人員和3073名在校學生提供職業(yè)技能等級考核鑒定。

“十二五”以來，我校緊緊抓住國家大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的一系列利好政策和陜北能源化工基地建設的歷史機遇，負勢競上，奮發(fā)圖強，立足一個出發(fā)點（立德樹人，全面發(fā)展），扎實堅持“兩手抓”（一手抓學生人格養(yǎng)成，一手抓住知識技能培養(yǎng)）與“兩腿走”（升學與就業(yè)），努力達成“五有”人才成長目標（有端正品行，有扎實學識，有熟練技能，有感恩情懷，有責任擔當），著力創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，著力提高人才培養(yǎng)質量，實現(xiàn)了由規(guī)模增長向內涵提升的成功轉型，為區(qū)域經濟社會發(fā)展提供了強有力的技術技能人才支撐，同時，作為國家中職改革發(fā)展示范學，對其他兄弟學校也起到了較好的示范引領和輻射帶動作用，為神木中等職業(yè)教育爭得了良好社會聲譽。