“不能讓本人的孩子輸在起跑線”隨著經(jīng)濟(jì)生活的變好，越來越多的家長(zhǎng)們想要為孩子創(chuàng)造愈加好的環(huán)境，不論是在學(xué)習(xí)還是生活上，良好的早期教育能使幼兒智商不同水平地得到進(jìn)步，使其智力充沛開展，為以后終身的開展打下良好的根底。

正是認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，學(xué)前教育遭到人們的注重，成了世界教育開展的新趨向，也為學(xué)前教育的開展發(fā)明了有利條件。

成都幼兒師范學(xué)校幼師相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生主要到托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研討工作的教員、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研討的工作。學(xué)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率達(dá)97.8%。

1、兒童教育工作者：能從事與兒童教育事業(yè)有關(guān)的工作。能勝任兒童教育教學(xué)、研討和管理工作。

2、兒童教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)者：能從事兒童教育產(chǎn)業(yè)的開發(fā)、組織和運(yùn)作的工作，如幼兒園運(yùn)營(yíng)、兒童教育指導(dǎo)、兒童康復(fù)治療、兒童問題咨詢、兒童教育師資培訓(xùn)、兒童玩教具開發(fā)、兒童營(yíng)養(yǎng)食品開發(fā)、兒童傳媒編創(chuàng)、兒童教育網(wǎng)絡(luò)建立等工作。

3、攻讀研討生：為學(xué)生繼續(xù)攻讀教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的碩士、博士學(xué)位打造堅(jiān)實(shí)的理論與學(xué)術(shù)根底，提供高級(jí)進(jìn)階課程等，如為報(bào)考學(xué)前教育學(xué)專業(yè)碩士的學(xué)生提供教育學(xué)、學(xué)前兒童心理學(xué)等課程。

我國(guó)目前的高等教育曾經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國(guó)際公認(rèn)的群眾化的教育階段，在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)風(fēng)云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻非常“搶手”，就業(yè)市場(chǎng)非常寬松。二胎政策的開放將愈加推進(jìn)幼師工作者的需求。