上中專學校，自然就是奔著學一門技術(shù)去的。既然要學技術(shù)，對大家來講，自然是要選擇一個有發(fā)展前途的技術(shù)來學，這才是主要目的。選什么專業(yè)主要還是看學生感不感興趣、就業(yè)前景好不好，比如計算機行業(yè)發(fā)展迅速，崗位需求就比較大。下面小編為大家介紹一些中專學校的部分專業(yè)，供大家參考。

三原職業(yè)技術(shù)教育中心簡介

三原縣職業(yè)技術(shù)教育中心創(chuàng)建于2000年9月，是一所集職業(yè)技術(shù)教育、成人學歷教育、教師繼續(xù)教育、農(nóng)民技術(shù)培訓、城鎮(zhèn)勞動力轉(zhuǎn)移培訓為一體的省級重點中等職業(yè)學校。學校確立“一切為了學生、一切為了企業(yè)、一切為了社會”的辦學理念，積極實施訂單培訓，先后同上海造船廠、海爾、澳柯瑪、海信集團等國內(nèi)知名企業(yè)建立用工協(xié)議，實行定向培養(yǎng)。

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三原職業(yè)技術(shù)教育中心教學設(shè)施

學校，總建筑面積15000平方米。在校學生1500余人。現(xiàn)有教學樓兩棟、部室樓兩棟、女生公寓樓一棟，中心大廳一座。配置有微機室、多媒體教室、圖書室、電子備課室、理化生實驗室等18個部室及其配套設(shè)施;建有電氣焊、縫紉、電子電工等實訓基地。學校開設(shè)有機電一體化、電子技術(shù)應(yīng)用、鐵路乘務(wù)、電氣焊、幼兒師范等市場熱門專業(yè)。形成了市場需求、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)體系。學校黨總支下設(shè)三個黨支部，學校行政系列設(shè)有辦公室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、成教部、師訓處、招生安置辦等7個行政職能處室，下轄工會、團委、學生會等群團組織，學校組織機構(gòu)設(shè)置合理、健全。學校因地制宜從教育性、藝術(shù)性出發(fā)，對校園環(huán)境進行綠化、美化、凈化，營造了一個優(yōu)雅、舒適的育人環(huán)境。

三原職業(yè)技術(shù)教育中心專業(yè)課程

機電一體化又稱機械電子學，英文稱為Mechatronics，它是由英文機械學mechanics的前半部分與電子學electronics的后半部分組合而成，機電一體化最早出現(xiàn)在1971年日本雜志《機械設(shè)計》的副刊上。是由計算機技術(shù)、信息技術(shù)、機械技術(shù)、電子技術(shù)、控制技術(shù)、光學技術(shù)等相融合構(gòu)成的一門獨立的交叉學科。機電一體化主要發(fā)展方向為智能化，模塊化，網(wǎng)絡(luò)化，微型化，系統(tǒng)化等。培養(yǎng)目標：機電一體化技術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)以機械學和電子學為基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代機械制造的基本理論、技術(shù)和裝備，具有機電一體化產(chǎn)品和技術(shù)的運用和開發(fā)能力的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。還有電子技術(shù)應(yīng)用、鐵路乘務(wù)、電氣焊、幼兒師范等專業(yè)。

小編總結(jié)

我們要根據(jù)自身條件，選擇更適合自己的技術(shù)。不是說不愿意動腦不等同于不愿意動手。像那些名人也不是從小就是優(yōu)等生。學有一技之長也是安身立命的本錢，再差也不至于無法生存的。