更新日期：2019-04-01 09:49
銅川高中畢業(yè)上中專(zhuān)學(xué)校學(xué)什么專(zhuān)業(yè)好?中專(zhuān)學(xué)校不同于一般高中,不僅重視理論的學(xué)習(xí),也會(huì)讓孩子動(dòng)手操作,這樣的教學(xué)方式，能極大地增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子學(xué)到更多的東西。而且,現(xiàn)在市場(chǎng)對(duì)技術(shù)人才的需求量很大，技術(shù)人才的就業(yè)形式也大好，高中畢業(yè)讀中專(zhuān)學(xué)校，學(xué)到一門(mén)好技藝，也能讓孩子在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中更好立足。今天邦博爾小編就來(lái)和大家介紹一下銅川的中專(zhuān)學(xué)校，僅供大家參考。
陜西省銅川市計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)校是經(jīng)省，市教委批準(zhǔn)成立的一所以計(jì)算機(jī)及電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主的全日制新型專(zhuān)業(yè)學(xué)校。學(xué)生畢業(yè)后發(fā)放由省教育廳驗(yàn)印的正規(guī)中專(zhuān)畢業(yè)證。
計(jì)算機(jī)技術(shù)專(zhuān)業(yè)器件技術(shù)
電子器件是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的物質(zhì)基,計(jì)算機(jī)復(fù)雜邏輯的最基層線路為“與門(mén)”、“或門(mén)”和“反相器”。由此組成的高一層線路有“組合邏輯”和“時(shí)序邏輯”兩類(lèi)。這些邏輯由電子器件來(lái)實(shí)現(xiàn)，通常以電子器件在技術(shù)上的變革作為計(jì)算機(jī)劃代的標(biāo)志。
計(jì)算機(jī)器件技術(shù)，從50年代的真空電子器件到80年代的超大規(guī)模集成電路，經(jīng)歷了幾個(gè)重大發(fā)展階段，使機(jī)器組裝密度提高約4個(gè)數(shù)量級(jí)，速度約提高 5～6個(gè)數(shù)量級(jí)，可靠性提高約4個(gè)數(shù)量級(jí)(以器件失效率為比較單位),功耗降低約3～4個(gè)數(shù)量級(jí)(以單個(gè)“門(mén)”為比較單位)，價(jià)格降低約4～5個(gè)數(shù)量級(jí)(以單個(gè)“門(mén)”為比較單位)。器件技術(shù)的進(jìn)步大大提高了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的性能價(jià)格比。
計(jì)算機(jī)技術(shù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
計(jì)算機(jī)技術(shù)面臨著一系列新的重大變革。諾伊曼體制的簡(jiǎn)單硬件與專(zhuān)門(mén)邏輯已不能適應(yīng)軟件日趨復(fù)雜、課題日益繁雜龐大的趨勢(shì)，要求創(chuàng)造服從于軟件需要和課題自然邏輯的新體制。并行、聯(lián)想、專(zhuān)用功能化以及硬件、固件、軟件相復(fù)合，是新體制的重要實(shí)現(xiàn)方法。
計(jì)算機(jī)將由信息處理、數(shù)據(jù)處理過(guò)渡到知識(shí)處理，知識(shí)庫(kù)將取代數(shù)據(jù)庫(kù)。自然語(yǔ)言、模式、圖像、手寫(xiě)體等進(jìn)行人-機(jī)會(huì)話將是輸入輸出的主要形式，使人-機(jī)關(guān)系達(dá)到高級(jí)的程度。砷化鎵器件將取代硅器件。
學(xué)校附近景點(diǎn)：黃巢堡是當(dāng)年黃巢義軍攻打長(zhǎng)安時(shí)屯兵之處，這里山險(xiǎn)、林密、水闊、谷深。十萬(wàn)甲士用頭巾兜裹，從長(zhǎng)安城外運(yùn)回黃土，鋪平了這座練兵臺(tái)，至今有-聲回蕩。黃巢堡景區(qū)以湖光山色、幽谷飛流、蒼山疊翠為主要景觀。“黃巢堡”位于西安城30公里的東驪山腹地。群山環(huán)抱，溪水環(huán)繞，四季常青。當(dāng)?shù)刈怨帕鱾飨聛?lái)的四句詩(shī)描述道：“上有青松蓋頂，下有四水圍城;前有千山掩護(hù)，后有五龍護(hù)送。”她猶如窈窕少女，卻紗幔遮掩不漏真容，她近在咫尺，卻至今鮮為人知其“廬山真面目”。
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