不論是讀中專(zhuān)學(xué)校還是高中，各有各的好處。如果讀高中，好好努力三年，能上好的大學(xué)，但如果只是渾渾噩噩的過(guò)三年，最后還是會(huì)走上讀專(zhuān)科的命運(yùn)。但是讀中專(zhuān)學(xué)校，如果學(xué)習(xí)自己感興趣的專(zhuān)業(yè)，三年之后，或許你會(huì)繼續(xù)深造，或許你會(huì)就業(yè)，就算走出學(xué)校就業(yè)，也不在怕的，比較你有技術(shù)，就有了底氣。

四川省射洪縣理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校介紹

射洪縣理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1995年，是國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的民辦中等職業(yè)學(xué)校，已為射洪縣培養(yǎng)9000多名合格畢業(yè)生，現(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，專(zhuān)職教職工70余人，在校生近1200人，在籍學(xué)生1600多人，學(xué)校以職業(yè)中專(zhuān)學(xué)歷教育為主體，以培養(yǎng)機(jī)械、計(jì)算機(jī)、財(cái)會(huì)等類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才為特色，開(kāi)設(shè)有“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”、“計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)”、“會(huì)計(jì)電算化”、“電子技術(shù)應(yīng)用”、“機(jī)電技術(shù)應(yīng)用”、“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用”、“模具制造”等專(zhuān)業(yè)。

學(xué)校擁有完善的生活設(shè)施和教學(xué)設(shè)備，建有鉗工室、機(jī)械加工室、數(shù)控編程仿真實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控操作實(shí)訓(xùn)室、電子電工電拖實(shí)驗(yàn)室、多功能家電實(shí)驗(yàn)室、空調(diào)冰箱實(shí)驗(yàn)室、財(cái)會(huì)模擬實(shí)訓(xùn)室以及5個(gè)多媒體微機(jī)室、圖書(shū)室、閱覽室、10萬(wàn)冊(cè)藏書(shū)的電子閱覽室等。

四川省射洪縣理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生“成人、成才，立業(yè)、創(chuàng)業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的辦學(xué)理念，實(shí)施嚴(yán)格管理和精細(xì)管理，成績(jī)斐然，特色鮮明。

學(xué)校努力探索教學(xué)改革，堅(jiān)持服務(wù)學(xué)生，服務(wù)就業(yè)，服務(wù)市場(chǎng)，服務(wù)社會(huì)的辦學(xué)指導(dǎo)思想，重視學(xué)科能力培養(yǎng)和職業(yè)技能訓(xùn)練，重視創(chuàng)業(yè)意識(shí)和終身發(fā)展意識(shí)的教育，畢業(yè)生就業(yè)渠道暢通，就業(yè)安置質(zhì)量高而得到社會(huì)充分肯定。

學(xué)校先后被國(guó)家教育部教師發(fā)展基金授予“全國(guó)民辦教育先進(jìn)集體”、四川省民政廳授予“自律與誠(chéng)信活動(dòng)先進(jìn)集體”、遂寧市教育局授予的“民辦教育先進(jìn)集體”、遂寧市民政局授予“民辦非企業(yè)單位先進(jìn)集體”、射洪縣人民政府授予“勞動(dòng)力開(kāi)發(fā)先進(jìn)集體”以及“教育工作先進(jìn)集體”等。

小編總結(jié)

不論是讀中專(zhuān)學(xué)校還是高中，其實(shí)努力學(xué)習(xí)都是很重要的，如果不努力，再好的學(xué)校都不能拯救你渾渾噩噩的三年人生。既然選擇了一條路，就要爭(zhēng)取走出一朵花來(lái)。