廣東2025年高中畢業(yè)中專學(xué)校都有什么專業(yè)?在選擇學(xué)校的階段，所有學(xué)生都想要報讀自己最心儀的專業(yè)去進行學(xué)習(xí)，每個學(xué)生對自己的專業(yè)興趣方向都不同，都要根據(jù)自己的想法來選擇適合的專業(yè)，因此，在報讀之前，同學(xué)們還需要考察清楚自己成績能達到的學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，通過能達到分?jǐn)?shù)線的學(xué)校所開設(shè)的專業(yè)，來篩選適合自己報讀的專業(yè)即可。

高中畢業(yè)中專學(xué)校都有什么專業(yè)-樓宇自動控制設(shè)備安裝與維護

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事樓宇智能化控制系統(tǒng)的設(shè)計施工、安裝、維護及管理等工作，具備較強工程實踐能力和較寬專業(yè)知識面的、寬口徑復(fù)合型高技能人才。

主干課程：C語言程序設(shè)計、信息技術(shù)基礎(chǔ)、電工技術(shù)與電子技術(shù)基礎(chǔ)、建筑識圖及房屋構(gòu)造、微機原理及應(yīng)用、自動控制原理、傳感器與檢測技術(shù)、電氣控制、變流與調(diào)速原理、可編程控制器、供電與照明、現(xiàn)場總線控制、綜合布線系統(tǒng)、電氣工程預(yù)算、樓宇智能化技術(shù)、樓宇設(shè)備安裝與調(diào)試。

高中畢業(yè)中專學(xué)校都有什么專業(yè)-計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

培養(yǎng)目標(biāo)：從事網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)維護、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)等工作，具備獨立完成網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、組建，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備(服務(wù)器)選購、安裝,以及解決非常規(guī)問題能力的復(fù)合型高技能人才。

主干課程：計算機組裝與維護、辦公軟件應(yīng)用、計算機操作系統(tǒng)安裝與維護、計算機工具軟件應(yīng)用、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、VB程序設(shè)計與實訓(xùn)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)管理與安全維護、動態(tài)網(wǎng)站建設(shè)與管理、網(wǎng)絡(luò)工程方案設(shè)計與實施、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器安裝與配置、通信技術(shù)與應(yīng)用等。

高中畢業(yè)中專學(xué)校都有什么專業(yè)-機電一體化技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事機電設(shè)備安裝、調(diào)試、操作、維修及生產(chǎn)技術(shù)管理等工作，具備機電一體化設(shè)備使用和技術(shù)管理能力的復(fù)合型高技能人才。

主干課程：電工與電子技術(shù)、機械制造技 術(shù)、液壓與氣動技術(shù)、機電設(shè)備控制技術(shù)、數(shù)控加工工藝與編程、微機原理及應(yīng)用、可編程控制器、測試技術(shù)、數(shù)控機床故障診斷與維護、CAD實訓(xùn)、數(shù)控機床的編程和操作實訓(xùn)、機床電器控制實訓(xùn)、數(shù)控加工實訓(xùn)、液壓與氣動實訓(xùn)、金工實習(xí)、電工電子實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)(設(shè)計)等。

中專學(xué)校是初中畢業(yè)生升學(xué)的一個方向，本身就是高中階段的學(xué)校，高中畢業(yè)之后就不需要再上中專學(xué)校，但是如果學(xué)生是初中畢業(yè)，或是正在上高中想換學(xué)校，那就是可以選擇中專學(xué)校的，中專學(xué)校的專業(yè)比較多，比較常見的有汽車檢測與維修、航空服務(wù)、電子商務(wù)、護理、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、美術(shù)設(shè)計等等專業(yè)都是比較熱門的專業(yè)，有興趣的同學(xué)可以了解一下。