來源：贛州理工學(xué)校 更新日期：2024-12-12 10:15
12月2日，贛州理工學(xué)校學(xué)術(shù)報告廳內(nèi)燈光明亮，氣氛莊重而熱烈。第八期銀杏論壇在此順利舉行，此次論壇特邀學(xué)校分管學(xué)工、綜治安全辦副校長林玲作為主講嘉賓，就《中職生流失的原因與控流對策》展開深入探討與講解。共同為提升中職生教育質(zhì)量和減少學(xué)生流失獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
林玲以其豐富的教育經(jīng)驗和深厚的理論知識分享了如何做好班級管理、如何帶班以及如何與學(xué)生溝通等經(jīng)驗方法進(jìn)行了分享。她表示，作為教育工作者，要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)生活，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。緊接著，林玲提出一個問題：“剛開學(xué)不久，班上就有學(xué)生鬧著退學(xué)，你該如何和學(xué)生進(jìn)行溝通呢？”這一問題引發(fā)了在場教職工的深思，也正式引出了本次講座的主題。
在講座中，林玲對中職生流失的原因進(jìn)行了深入剖析，并針對九個常見原因提出了相應(yīng)的解決對策。這九個方面包括：幫助、溝通、引導(dǎo)、保護(hù)、培養(yǎng)、形成、理解、關(guān)懷和鼓勵。她詳細(xì)闡述了每個方面的具體含義和實施方法，讓在場教職工受益匪淺。 林玲強調(diào)，面對中職生流失問題，我們要以關(guān)愛為基礎(chǔ)，以引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我、樹立信心為目標(biāo)，通過多種方式幫助學(xué)生克服困難，穩(wěn)定學(xué)生情緒。同時，她還提倡培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，讓學(xué)生學(xué)會感恩父母、感恩老師、感恩社會，從而更加珍惜在校的學(xué)習(xí)機(jī)會。
講座結(jié)束后，校長黃遠(yuǎn)勝組織曾經(jīng)擔(dān)任過專職班主任的教師及各系部主住上臺來談學(xué)習(xí)體會，現(xiàn)場氣氛熱烈。黃遠(yuǎn)勝高度評價了本次講座，并對全體教職工及班主任提出了殷切希望。要求大家要認(rèn)真領(lǐng)會講座內(nèi)容，將所學(xué)知識和方法運用到實際工作中去，不斷提升班級管理水平，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
此次銀杏論壇的成功舉辦，不僅為贛州理工學(xué)校教職工提供了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，更為學(xué)生流失問題的解決注入了新的動力。我們相信，在全體教職工的共同努力下，贛州理工學(xué)校的中職生教育一定會取得更加輝煌的成就。文源/黨群工作部
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