紹興市中等專業(yè)學(xué)校在2024年世界職業(yè)院校技能大賽中取得兩項(xiàng)排位賽資格

圖為紹興市中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生在工程測(cè)量賽項(xiàng)比賽現(xiàn)場(chǎng)

圖為兩個(gè)金牌團(tuán)隊(duì)賽后合影留念

在剛剛結(jié)束的2024年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭(zhēng)奪賽工程測(cè)量賽項(xiàng)中，來自紹興市中等專業(yè)學(xué)校的王錦宇、沈壕杰、王星宇、程乃亮四位學(xué)生組隊(duì)參賽，斬獲金獎(jiǎng)第一名，順利取得該賽項(xiàng)的排位賽資格，這也是該校在今年的世界職業(yè)院校技能大賽中拿到的第二張排位賽入場(chǎng)券。

2024年世界職業(yè)院校技能大賽的新賽制要求從技能水平、職業(yè)素養(yǎng)、應(yīng)用價(jià)值、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新創(chuàng)意五個(gè)方面考核參賽團(tuán)隊(duì)的綜合素養(yǎng)。參賽隊(duì)伍根據(jù)工作任務(wù)，同步進(jìn)行技能操作和現(xiàn)場(chǎng)講解。技能操作重點(diǎn)展示專業(yè)技能熟練程度、規(guī)范程度以及解決技術(shù)難題的創(chuàng)新能力，現(xiàn)場(chǎng)講解主要介紹總體思路、技能要點(diǎn)、主要成果、項(xiàng)目創(chuàng)新等。爭(zhēng)奪賽以團(tuán)隊(duì)完成完整的工作任務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)，限時(shí)1小時(shí)，在技能操作的同時(shí)，對(duì)關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)安排適當(dāng)講解。

面對(duì)大賽賽制改革帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，紹興市中等專業(yè)學(xué)校一如既往地以培育“金鷹工匠”為目標(biāo)，不僅注重提升學(xué)生的專業(yè)技能，更重視其職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。學(xué)校通過搭建“培根·向陽”大思政育人體系，以勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神等引領(lǐng)學(xué)生自律自立自強(qiáng)，爭(zhēng)做“五好”紹小立，為學(xué)生們的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在技能競(jìng)賽方面，學(xué)校充分利用“技能”為支點(diǎn)，實(shí)踐師生共生長(zhǎng)之路徑，助力師生可持續(xù)發(fā)展。通過校企共建師資“流動(dòng)站”，培育“金鷹匠師”，讓金牌教練凝聚成“肯專研、能創(chuàng)新、會(huì)融合”的新型教師團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革。同時(shí)，學(xué)校還積極創(chuàng)新金鷹數(shù)字工匠技能人才培養(yǎng)模式，“以賽促學(xué)、以賽促教”，將技能競(jìng)賽優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為大眾資源，實(shí)現(xiàn)“競(jìng)賽培養(yǎng)師生—教師帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)—團(tuán)隊(duì)促進(jìn)改革—成果輻射全國(guó)”的金牌效應(yīng)，為此次參加世界職業(yè)院校技能大賽做了全方位的準(zhǔn)備。

據(jù)悉，日前，2024年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭(zhēng)奪賽中職組全部賽項(xiàng)已落下帷幕，全國(guó)有46個(gè)中職學(xué)校入圍排位賽，其中，紹興市中等專業(yè)學(xué)校在水利賽道節(jié)水系統(tǒng)安裝與維護(hù)賽項(xiàng)和工程測(cè)量賽項(xiàng)中均進(jìn)入排位賽，是全國(guó)唯一一個(gè)有兩個(gè)排位賽項(xiàng)目的中職學(xué)校。