8月22日，由銅仁幼兒師范高等專科學校中職部主辦，深圳大學、廈門大學高等教育質量與評估研究所、井岡山大學、東莞職業(yè)技術學院協(xié)辦的第四屆“銅城黔語·絲露同行”學前教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展國際論壇在銅仁幼兒師范高等專科學校中職部學術交流中心舉行。本次論壇以“規(guī)范·協(xié)同·創(chuàng)新——加快建設學前教育高質量發(fā)展保障體系”為主題，邀請廈門大學等30多所院校、15個國家共1200位多外國內外專家通過線上線下的方式參與討論。

冉俊華在致辭中首先對各位嘉賓到來表示熱烈歡迎，他指出，第四屆“銅城黔語·絲露同行”學前教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展國際論壇在銅仁幼兒師范高等?？茖W校召開，是銅仁市教育系統(tǒng)的一件大事、喜事，既充分展示銅仁教育高質量發(fā)展和國際化辦學成果，又是推動學前教育對外開放合作交流的一次重要機遇。今天，各位中外學前教育領域知名專家學者齊聚一堂，共同交流學前教育發(fā)展前沿理論、前線經(jīng)驗，這必將推動銅仁市學前教育事業(yè)高質量發(fā)展，必將加快構建銅仁市教育對外開放新格局。

羅紅芳在致辭中指出，銅仁幼兒師范高等?？茖W校中職部在105年辦學歷程中，堅持“師范性、地方性、開放性、應用型”的辦學定位，始終致力于深化學前教育事業(yè)高質量發(fā)展和人才培養(yǎng)創(chuàng)新改革，先后培養(yǎng)了數(shù)以萬計扎根鄉(xiāng)村教育的卓越托幼師資和助力鄉(xiāng)村振興的高素質技術技能人才。特別是通過“125協(xié)同創(chuàng)新計劃”“稚雅計劃”等助力貴州鄉(xiāng)村全面振興、區(qū)域學前教育普惠發(fā)展，高質量推進銅仁入選國家級學前教育改革實驗區(qū)，指導印江縣建設的學前教育保障機制實驗區(qū)，是貴州省唯一入選的全國完善普惠性學前教育保障機制實驗區(qū)，為推進貴州學前教育貢獻了“銅仁智慧”；近年來，學校充分利用“中國-東盟教育交流周”項目等平臺，與國（境）外多所高校、機構建立了合作關系，先后在老撾掛牌成立“銅仁幼兒師專老撾海外分校”“銅仁幼兒師專海外附屬幼兒園”，舉辦“中文+學前教育”教師培訓暨中老學前教育研討會，開啟了與東盟各國務實合作的新局面，為貴州國際化辦學提供了“銅仁樣本”。希望各位與會專家學者以本次國際論壇為契機，共同探討學前教育發(fā)展的前沿動態(tài)和趨勢，深度促進貴州在學前教育領域的國際合作與交流，共同探索并構建一套具有國際視野的學前教育協(xié)同創(chuàng)新高質量發(fā)展保障體系。

本次論壇共邀請7位嘉賓作主旨報告，共同探討學前教育高質量發(fā)展保障體系建設深層邏輯、建設內容、建設路徑以及未來發(fā)展走向。

史秋衡教授以《學前教育發(fā)展對高質量教育體系建構的功用》為題，闡釋了政策視角下學前教育的發(fā)展定位、學理層面學前教育價值的再審視、我國學前教育取得的發(fā)展成效、面臨的發(fā)展問題、鑄就高質量學前教育體系共同愿景、夯實高質量學前教育體系堅實基石、持續(xù)護航學前教育體系高質量運行等前沿理論及實踐思考。

洪秀敏以《學前教育優(yōu)質普惠發(fā)展亟需加快健全五重保障》為題，提出如何在新時代、新形勢下促進學前教育優(yōu)質普惠發(fā)展，未來學前教育發(fā)展方向和需求，為學前教育優(yōu)質普惠發(fā)展提供問題審視及改進反思。

Manisouk Chiemsisoulath以《老撾學前教育和幼兒教育》為題，分析了老撾學前教育的現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)與機遇，介紹了與中國教育交流合作過程中，在幼兒教育發(fā)展方面獲得有益經(jīng)驗，展示了對國際教育多樣性與共同性，更為跨國教育合作、交流學習及創(chuàng)新實踐提供了寶貴的思考框架與靈感源泉。

李夢卿以《加強“雙師型”教師隊伍建設 推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展》為題，解讀了職業(yè)教育與師范教育、黃炎培的職業(yè)教育教師觀、陶行知的職業(yè)教育教師觀、著名幼兒教育家陳鶴琴之間的內在聯(lián)系，分析了德國等職業(yè)教育發(fā)達國家職教師資隊伍建設的經(jīng)驗。

文靜以《學前教育高質量發(fā)展保障體系邏輯闡釋與路向前瞻》為題，立足“邏輯闡釋”與“路向前瞻”，聚焦“學理”“實踐”“政策”“規(guī)范”“協(xié)同”“創(chuàng)新”六個關鍵詞，闡釋了學前教育高質量發(fā)展保障體系建設的深層邏輯、建設內容、建設路徑以及未來發(fā)展走向，尤其是“可能的創(chuàng)新點提示”為高校學前教育專業(yè)構建完善的人才培養(yǎng)保障體系提供了前瞻性的思考路徑。

朱玲以《服務鄉(xiāng)村學前教育高質量發(fā)展的路徑探索》為題，以提升鄉(xiāng)村幼兒園保教質量，更好服務國家人口發(fā)展戰(zhàn)略和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為目標，結合廣東省教育廳成立的鄉(xiāng)村學前教育發(fā)展研究中心工作實際，介紹了該中心探索實踐的服務鄉(xiāng)村學前教育高質量發(fā)展的的開展教育研究、學生協(xié)同培養(yǎng)等十項路徑，并闡釋了十項路徑的具體舉措，為地方預案校學前師資培養(yǎng)提供了指導框架。

代曉明立足學前教育專業(yè)高質量發(fā)展實踐，圍繞《以學前教育專業(yè)認證為引領，全面提升人才培養(yǎng)質量》主題，聚焦“專業(yè)認證理念下質量建設的實踐轉向”“構建基于產(chǎn)出導向的人才培養(yǎng)體系”等板塊，結合銅仁幼兒師范高等?？茖W校中職部學前教育專業(yè)認證工作中三教改革、師資隊伍建設、質量保障體系構建、辦學支持條件建設等方面分享了專業(yè)在走向高質量發(fā)展中的具體舉措。

展望未來，銅仁幼兒師范高等?？茖W校中職部將一如既往秉承百年文脈的“為仁躬行”，堅守“獻身教育、回報山鄉(xiāng)”的教育情懷，主動服務“一帶一路”倡議，積極加強國際交流與合作，堅持以開放促改革、促發(fā)展，矢志不渝地深化學前教育領域的革新之路，將“普及普惠、安全規(guī)范”的核心理念深植于心、踐之于行，扎實推進學前教育創(chuàng)優(yōu)提質取得實際實效，努力呈現(xiàn)學前教育高效發(fā)展新樣態(tài)。