以匠為師，守望時(shí)光之美；以德為耕，拾獲桃李芬芳。有這么一群人，即使是日復(fù)一日立于沒有鮮花的舞臺(tái)，抑或是年復(fù)一年重復(fù)沒有掌聲的獨(dú)白，他們依舊持“三寸粉筆”，攜“一顆丹心”，用一盞燈點(diǎn)亮千萬盞燈，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神向下扎根，向上托舉起中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的青春匠夢(mèng)。2024年9月10日，是他們第40個(gè)生日，讓我們一起聆聽歲月靜好中的教育長(zhǎng)詩，感受春風(fēng)化雨中的力量與擔(dān)當(dāng)。

高敏蘭

中共黨員，嘉興技師學(xué)院校務(wù)辦副主任，英語教師，2022年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽一等獎(jiǎng)獲得者。曾獲全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校“創(chuàng)新杯”英語教師信息化微課教學(xué)設(shè)計(jì)大賽特等獎(jiǎng)、全國(guó)技工院校教師職業(yè)能力大賽浙江省選拔賽公共類二等獎(jiǎng)等教育教學(xué)競(jìng)賽榮譽(yù)10余項(xiàng)，獲評(píng)嘉興市優(yōu)秀班主任“中堅(jiān)獎(jiǎng)”、嘉興市戰(zhàn)“疫”紅船先鋒共產(chǎn)黨員、嘉興市優(yōu)秀青年崗位能手、市屬“教壇立功、崗位成才”巾幗先鋒、市屬“最美教師”等綜合榮譽(yù)20余項(xiàng)。

教學(xué)理念：育人，是一場(chǎng)雙向奔赴的美麗遇見。

感悟四季，蓄力生長(zhǎng)

在四季變換中，精誠(chéng)協(xié)作，成長(zhǎng)蝶變，在披星戴月中，韌性堅(jiān)守、全力以赴。今天的師說心語講壇，我想圍繞“感悟四季，蓄力生長(zhǎng)”主題與大家分享參與班主任能力大賽的心路歷程，也期待與技師大家庭一起，在“匠心育人”的道路上 繼續(xù)堅(jiān)定前行。

一、春種·一場(chǎng)成長(zhǎng)蝶變的緣起

還記得最開始接到參賽任務(wù)還是一個(gè)春暖花開的時(shí)節(jié)，2022國(guó)賽正式比賽文件還沒有出，學(xué)校便組建起了一個(gè)青藍(lán)團(tuán)隊(duì)以2021年的國(guó)賽文件為藍(lán)本，部署規(guī)劃參賽。其實(shí)最開始我是猶豫的，和教學(xué)能力大賽一樣，班主任能力比賽的規(guī)格高、任務(wù)重、要求嚴(yán)、賽程長(zhǎng)是“出了圈”的，實(shí)在會(huì)是一場(chǎng)“硬仗”。與此同時(shí)，經(jīng)歷過許多比賽的我也深知“以賽促教、以賽促練”絕不僅僅是一句口號(hào)，一場(chǎng)專業(yè)化、高規(guī)格的比賽能帶給比賽選手的成長(zhǎng)感與成就感是無與倫比的。

于是在最美好的春日光影里，我開啟了備賽征程。從仔細(xì)研讀各種比賽相關(guān)文件，研究往屆比賽作品，儲(chǔ)備德育理論知識(shí)，整理班級(jí)活動(dòng)素材，到構(gòu)思建設(shè)方案、設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)、撰寫管理育人案例，準(zhǔn)備班級(jí)活動(dòng)和班級(jí)建設(shè)方案實(shí)施情況視頻錄制、模擬情景問答.……亦步亦趨，摸索前行。

二、夏長(zhǎng)·一次涅槃重生的轉(zhuǎn)折

盛夏時(shí)分，是一些故事結(jié)束，也是許多故事開始的節(jié)點(diǎn)，而在這場(chǎng)賽程中，是轉(zhuǎn)折。印象很深是從6月10日市賽網(wǎng)評(píng)初賽到6月22日市賽現(xiàn)場(chǎng)決賽，7月10日省賽網(wǎng)評(píng)，三個(gè)賽段的參賽節(jié)奏都算穩(wěn)步推進(jìn)，直到8月1日省賽決賽現(xiàn)場(chǎng)。全封閉的賽場(chǎng)上，高手如云，暗流涌動(dòng)，曾經(jīng)比較自信的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)力在一眾高手中也顯得不那么突出了，賽后總結(jié)會(huì)，也是國(guó)賽動(dòng)員會(huì)上，張建國(guó)教授說，國(guó)賽只會(huì)比省賽更加激烈，入圍后一切就是全新的開始，新賽段排名隨時(shí)洗牌。入圍后的選手們只有每一步都做到極致，不斷突破才能繼續(xù)前進(jìn)。

于是在那個(gè)幾乎不放假的炎熱夏日里，我完成了參賽材料的又幾輪推翻重建。與此同時(shí)，國(guó)賽備賽群里線上集訓(xùn)作品分析不斷，也會(huì)看到其他省市的選手們有的直接在學(xué)校辦公室打地鋪了，有的集中在備賽室封閉式訓(xùn)練，朋友圈赫然“閉關(guān)”二字，還有的領(lǐng)隊(duì)曬出日均不到五小時(shí)的作息表……可能只有親身參與，才能了解其中的步履艱難，但是我相信既然是比賽，是考驗(yàn)，就一定有破題之法。從修改文稿、框架梳理、再到理論升華，打磨每一個(gè)細(xì)節(jié)，在不斷地追逐更新穎的思路，更靈動(dòng)的表述，更創(chuàng)新的形式中突破，為秋日的一場(chǎng)逆襲做足準(zhǔn)備。

三、秋收·一次精誠(chéng)協(xié)作的綻放

秋天，是收獲的季節(jié)，我所收獲的，是一次精誠(chéng)協(xié)作的綻放。決賽我抽中的班級(jí)活動(dòng)主題“感恩”，也仿佛冥冥之中的一聲回響。記得《牧羊少年的奇幻之旅》里有一句話：“當(dāng)你真心想要做成一件事情時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì)聯(lián)合起來幫助你。”從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到處室、系部的關(guān)心支持，從德育團(tuán)隊(duì)、錢懌暉老師、黃艷老師班主任工作室，到殳安然、李宇潔萌新助力，一切的力量凝聚起來，成就了我一路比賽的小宇宙大天地，無比感恩這一路自己一點(diǎn)都不孤單。

國(guó)賽網(wǎng)評(píng)材料的截止日期是在秋分，班級(jí)活動(dòng)實(shí)錄困難重重。40分鐘一鏡到底的視頻有時(shí)因?yàn)榈谰叩袈?，有時(shí)因?yàn)閷W(xué)生透露了地域信息，有時(shí)因?yàn)樽约郝┑舡h(huán)節(jié)引導(dǎo)，前前后后共錄制了5遍，而每一遍都需要提起100分的精氣神……感恩奔赴而來的同學(xué)們和始終陪伴在側(cè)的團(tuán)隊(duì)，在35歲生日這天，我們最終同心克服了一切阻礙，完成了國(guó)賽班級(jí)活動(dòng)視頻的錄制

等待國(guó)賽決賽入圍名單公布的兩個(gè)月間，心情最為復(fù)雜，既不能放下日常事務(wù)，又需要繼續(xù)為決賽作準(zhǔn)備。國(guó)賽備賽群里文稿修改、線上模擬不斷，一看到導(dǎo)師的釘釘跳動(dòng)都會(huì)緊張一番，壓力大得身上發(fā)滿了丘疹性蕁麻疹。直到11月24日，國(guó)賽決賽入圍名單公布，排序猶如為整個(gè)團(tuán)隊(duì)注入了一劑強(qiáng)心針，也是參賽后自己第一次覺得，也許，真的可以沖一沖一等獎(jiǎng)了。

四、冬藏·一篇奔赴未來的序章

決賽前，我們提前完成了規(guī)定動(dòng)作班級(jí)建設(shè)方案解說視頻的錄制，同時(shí)，搭建起情景模擬處置的答題框架和匯報(bào)PPT模板，以保證抽題計(jì)時(shí)開始后有充分的精力留給隨機(jī)抽取的題目。11月29日，嘉興下起了浪漫動(dòng)人的初雪，而我們已無心欣賞。收到教育部短信，將指定位次的身份證號(hào)相加，解密一般得到我的決賽題號(hào)——班級(jí)活動(dòng)主題：感恩；模擬情景處置：班干部管理不當(dāng)引起沖突……戰(zhàn)役正式打響。

這72小時(shí)，是對(duì)參賽選手和團(tuán)隊(duì)的體力、腦力的最大考驗(yàn)，幾個(gè)畫面仍然歷歷在目。團(tuán)隊(duì)集中辦公，殳安然老師和李宇潔老師幫助盡可能地搜集、儲(chǔ)備班級(jí)活動(dòng)素材等決賽“糧草”，智多星姚漪婕老師是頭腦風(fēng)暴個(gè)中高手，常常在她精彩輸出后得到靈感。

然而，當(dāng)我信心滿滿，把花費(fèi)了珍貴一天時(shí)間的一稿發(fā)給導(dǎo)師后，收到的是全盤否定?，F(xiàn)在回望當(dāng)時(shí)，實(shí)在慶幸有這樣的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，讓我保持敬畏，持續(xù)突破。只允許自己短暫崩潰了半小時(shí)，掙脫固化思路束縛，2個(gè)小時(shí)后重新整理了一份思路框架，終于得到了導(dǎo)師的認(rèn)可。最后，建立在設(shè)計(jì)稿、流程稿、導(dǎo)演稿基礎(chǔ)上的班級(jí)活動(dòng)在經(jīng)歷8個(gè)小時(shí)錄制后，順利完成。隨后，片刻不舍得休息，無縫銜接撰寫模擬情境賽項(xiàng)文稿。最后一天晚上8點(diǎn)定稿，10點(diǎn)完成了模擬情景處置視頻錄制，12月2日凌晨，導(dǎo)師張建國(guó)教授在決賽群中一—確認(rèn)所有選手作品順利提交，唯有“好運(yùn)”二字送給選手們，一場(chǎng)比賽真正是跨越了四季。

從精品剖析——突破約束——領(lǐng)悟要領(lǐng)——重塑新生——精益求精，是一個(gè)不斷做加減法的過程，在比較中鑒別，在判斷中提升，整個(gè)比賽期間我無數(shù)次點(diǎn)開官網(wǎng)學(xué)習(xí)國(guó)賽一等獎(jiǎng)的作品，從最初的懵懵懂懂只覺平平無奇，到看出門道精髓，連連贊嘆膜拜，只有親身經(jīng)歷自己作品的不斷推翻重來，才能領(lǐng)悟“不破不立”的真正內(nèi)涵。

凡是過往，皆為序章。每一粒熬過冬天的種子，都有一個(gè)關(guān)于春天的夢(mèng)想。未來，我將繼續(xù)在班主任專業(yè)化領(lǐng)域深耕不輟，踐行立德樹人的初心使命。