匠首學(xué)堂

師說心語

傳道篇·為人師表（一）

以匠為師，守望時光之美；以德為耕，拾獲桃李芬芳。有這么一群人，即使是日復(fù)一日立于沒有鮮花的舞臺，抑或是年復(fù)一年重復(fù)沒有掌聲的獨白，他們依舊持“三寸粉筆”，攜“一顆丹心”，用一盞燈點亮千萬盞燈，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神向下扎根，向上托舉起中華民族“夢之隊”的青春匠夢。2024年9月10日，是他們第40個生日，讓我們一起聆聽歲月靜好中的教育長詩，感受春風(fēng)化雨中的力量與擔(dān)當(dāng)。

簡 介

陸文錦

中共黨員，一級實習(xí)指導(dǎo)教師，旅游服務(wù)系旅游專業(yè)教師，國家高級導(dǎo)游。先后獲得2023年嘉興市中小學(xué)班主任基本功大賽“育人故事”一等獎（第一名）、2023年嘉興市中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽獲二等獎；獲評2023年嘉興市屬級中小學(xué)“優(yōu)秀班主任（中堅獎）”，多次獲校級先進工作者、優(yōu)秀班主任、德育金牌導(dǎo)師等榮譽稱號。2023年5月，參加嘉興技師學(xué)院“‘八八戰(zhàn)略’在指引·我們的新時代”微型黨課比賽獲得一等獎。她專業(yè)功底扎實，曾多次指導(dǎo)學(xué)生參加市、省、國家級專業(yè)技能大賽獲獎，并獲評“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”，是嘉興技師學(xué)院“8090宣講團”成員，嘉興技師學(xué)院“匠首學(xué)堂·師說心語”講壇欄目首期教師代表。

服務(wù)“中國歷代繪畫大系”

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事：

大家好。

我是旅游服務(wù)系的陸文錦，非常榮幸能在這樣一個隆重的場合與大家分享。

相信各位老師一定在近一年的時間里通過各種渠道：諸如新聞媒體報道、微信公眾號發(fā)布等聽說了“大系”這個熱詞，也一定知道了這一年中，我們學(xué)校與“大系”結(jié)下了深厚的淵源。我們先有16位旅游專業(yè)的同學(xué)服務(wù)大系·嘉興特展，擔(dān)任志愿講解員，后有兩批共四位學(xué)生出征北京國家博物館擔(dān)任志愿講解員。

01說說大系背景

借此機會，我想向大家簡單介紹一下大系的背景。我們口中所說的“大系”全稱是“中國歷代繪畫大系”。2005年，該項目由習(xí)近平同志親自批準(zhǔn)。這是習(xí)近平總書記一直高度重視、持續(xù)關(guān)注，并多次重要批示的一項規(guī)模浩大、縱貫歷史、橫跨中外的國家級重大文化工程。

02大系結(jié)緣嘉興

而嘉興與大系又是如何結(jié)緣的呢？這當(dāng)然離不開嘉興豐厚的歷史文化積淀。特別是明代嘉興的民間大收藏家項元卞，他為中國古字畫的收藏與鑒賞做出了卓越的貢獻。他的富藏之所“天籟閣”可謂是嘉興文化史上一抹奪目的高光。其中所收的藏品數(shù)量之巨、價值之高在中國收藏歷史上是獨一無二的，被譽為“一座天籟閣，半部中國書畫史”。大系項目組留意到歷史上嘉興地區(qū)以項元卞為代表的收藏家、書畫家群體對傳承和保護中華傳統(tǒng)文化做出的杰出貢獻，于是中國歷代繪畫大系·嘉興特展以符合這個時代的方式，在秀湖之畔打開了足以讓我們銘記的歲月。

03備戰(zhàn)嘉興特展

去年三月，我們接到了要籌備嘉興特展志愿講解員隊伍的消息。一邊是激動與欣喜，因為我們的學(xué)生可以參與到如此浩大的項目中去，一邊又是緊張與茫然：我們不是美術(shù)專業(yè)、更不是考古專業(yè)，我們學(xué)生的文化知識積累，真的能勝任這項工作嗎？一大堆的困難擺在眼前，束手無策，不知如何面對。

然而，機會來之不易，除了接受挑戰(zhàn)還是接受挑戰(zhàn)。接下來就是緊鑼密鼓的動員、報名、篩選工作。我與我們專業(yè)組的陳家老師一起積極鼓勵同學(xué)們報名參加，并希望盡可能多的爭取到名額，讓我們有更多的孩子得到鍛煉。

在嘉興特展開展前近4個月的準(zhǔn)備時間里，大家時常會有畏難情緒，也會煩躁，甚至相擁而泣，哭成一團。除了說“壓力山大”，我找不出更合適的詞來形容。要知道，光是把那些畫作的名稱和畫面對號入座已然是個巨大的工程了。何況是面對上千幅畫作的講解內(nèi)容，同學(xué)們不僅要將他們熟記于心，還要在短時間內(nèi)從非專業(yè)人士成為專業(yè)人士，并能在參觀者面前講述。所以那四個月，與其說我們是專業(yè)指導(dǎo)老師，不如說是我們是和同學(xué)們在一起共同學(xué)習(xí)和進步。那些天，我和陳家老師幾乎天天和孩子們在一起：一起查找資料，一起探討每幅畫作的背景，一起研究識記的方法，一起整理講解的框架和思路，一起強化站姿、走姿、手勢、微笑。最夸張的時候，有同學(xué)說晚上躺在寢室的床上，聽到室友說夢話時都在講解。

而作為老師，最難的莫過于明明自己壓力也很大，卻不能在學(xué)生面前表現(xiàn)出來。我們必須足夠勇敢，才能成為他們的強大精神支柱。所以，我們先克服自己內(nèi)心的障礙，然后為學(xué)生們進行心理疏導(dǎo)，同時給他們鼓勁、加油，相信他們一定能出色地完成任務(wù)。

就在這樣的緊鑼密鼓，日以繼夜中，6月下旬，我們終于迎來了嘉興特展的開啟。暑假期間，我和陳家老師相約前往展出的現(xiàn)場看望同學(xué)們，了解他們的工作情況，聽他們說說工作中的困惑。還全程跟著聽完幾位同學(xué)的講解，希望能幫他們找出一些問題并給出一些建議，希望他們更快進步。令人欣慰的是，從6月初到8月底，整整2個多月的服務(wù)，同學(xué)們頂著高溫，扛著酷暑，有的甚至每天6點不到就起床，坐一個多小時的車到達展館，其中困難無法一言以概之，但沒有一位同學(xué)退縮和缺席，他們以滿勤的成績完成了志愿任務(wù)，更愿意在展館臨時有任務(wù)需要增派人手的時候，挺身而出。不得不說，他們讓我們驕傲！他們以自己的青春熱情出色地完成了大系·嘉興特展的講解接待任務(wù)，并受到了市委宣傳部的高度認可。

04學(xué)生出征北京

之后就是錢心妍和謝聰玉兩位同學(xué)赴京講解的驚喜時刻的到來。我清楚地記得，出發(fā)前的小錢同學(xué)是那么緊張，深怕自己做不好，也那么依依不舍。作為班主任，我除了鼓勵還是鼓勵吧。我說，你不是一個人在戰(zhàn)斗，無論何時，只要你需要，我們都可以用互聯(lián)網(wǎng)架起彼此溝通的橋梁。在北京的那些日子里，每天下班后與我聯(lián)系，成了她的必修課。有時候她會和我討論接待中遇到的問題，有時候和我分享自己收獲后的喜悅，也會時不時在電話那頭掉幾滴眼淚表示她想念我和同學(xué)們。那段時間，我也努力讓自己的身份從班主任老師轉(zhuǎn)換為朋友亦或是知己或是親人，去安慰她鼓勵她，讓她能在遙遠的他鄉(xiāng)感受到溫暖，安心地做好工作。

從北京回來后到教室上課的第一天，班級里的同學(xué)特地為她舉辦了歡迎儀式，祝賀她載譽歸來。那份感動至今仍不能忘懷。這也激起了同學(xué)們希望有第二批為國博大系服務(wù)的激情。當(dāng)獲悉將會有第二批志愿者前往北京的通知時，好多同學(xué)主動請纓想要加入這支隊伍。有同學(xué)問我，我錯過了上次，我還可以有下一次機會嗎？還會有第三批嗎？

我不知道還會不會有第三批，但是我知道這一段艱辛的歷程已經(jīng)超越了學(xué)生個人層面獲得成長經(jīng)歷，它是一代又一代的年輕人滿懷熱情、前赴后繼地對中華傳統(tǒng)文化的傳承和推動。

不久前的2月25日，我們在精進樓為第二批赴國博講解的張貝爾、楊青兩位同學(xué)舉辦了隆重的出征儀式。兩天后，他們正式踏上前往北京的征程。從早上走出家門到取票、換乘、踏上前往北京的高鐵，這一路他們在微信上用文字、語音、照片、視頻，不斷地和我分享自己的所見所聞：車窗外，原屬于江南特有的油菜地，一覺醒來變成了綠油油的大麥田，沼澤地、魚塘變成了北方肉眼能見的干燥土壤，他們感受到了南方與北方的地貌差異。天安門、四合院、老胡同這些專業(yè)課的書本上寫著的知識點都活生生展現(xiàn)在自己的眼前，他們在很好地詮釋“讀萬卷書不如行萬里路”的真諦。周一的凌晨三點，他們頂著北方的嚴(yán)寒在天安門廣場等待幾個小時看升旗，告訴我：陸老師，國歌聲響起的那一刻，我們激動的眼淚都掉下來了。隔著屏幕我在感受他們內(nèi)心的激動和興奮以及對自己國家的那份熱愛。

他們備戰(zhàn)、走場、試講，即將真正開啟接待任務(wù)。在此，遙祝她們在北京一切順利，載譽歸來。他們的故事未完待續(xù)......

05結(jié)束語

從2022年3月到2023年3月，從嘉興到北京，從莘莘學(xué)子到傳承文化的使者，這一年，這一路，學(xué)生在成長，也在閃光。他們?yōu)檫^去一年的努力畫上了圓滿句點，更為下一階段開啟新的篇章。而所有這些榮譽的獲得，是我們上下一心共同努力的成果。在此，我想向所有關(guān)心、支持我的領(lǐng)導(dǎo)和同事表示最誠摯的謝意，感謝你們對我的信任和肯定，把這么重要的任務(wù)交到我的手上，感謝大家一路相伴，讓我有更大的勇氣去接受挑戰(zhàn)。

“文運與國運相牽，文脈同國脈相連。”習(xí)總書記指出：要讓收藏在博物館的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來。文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信。

我也將以此作為全新的起點，把“培養(yǎng)更多彰顯文化自信，講好中國故事的文化旅游人”作為我教育工作的重心，風(fēng)雨兼程，一路前行。