百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。為全面貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，大力培育踐行教育家精神，貫徹落實《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，推進實施教育部等七部門《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》，根據《教育部關于在教育系統開展師德專題教育的通知》（教師函〔2021〕3號）等文件要求。近日，北京市商業(yè)學校作為教育部備案的優(yōu)質省級國培基地，聚焦“大力弘揚教育家精神 建強高素質教師隊伍”的培訓主題，順利組織教育部職業(yè)院校教師素質提高計劃教師師德培訓項目（北京）。

來自北京市14所中高職院校，50余位主管師德建設工作的負責人、專業(yè)骨干教師參加了此次培訓。北京市商業(yè)學校黨委副書記、校長黃鳳文出席開班儀式并致辭。

在開班儀式中，校長黃鳳文對到場培訓專家和參訓教師表示誠摯的歡迎。她指出，北京市商業(yè)學校作為北京市職業(yè)院校教師素質提升計劃——教師師德培訓基地，從2018年開始，已連續(xù)七年不間斷承擔國培項目，面向全市職業(yè)院校領導管理層、學科與專業(yè)骨干、新入職教師以及全體教師，共開展專題培訓21期，共計1656人次，培訓效果多次受到教育部、市教委和各職業(yè)院校領導老師的一致好評。

師德項目始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以習近平總書記關于師德師風的重要論述為根本遵循，聚焦深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述的要求，特別是關于大力弘揚教育家精神的重要指示，全面落實市委市政府關于師德師風建設的總體部署，提升北京市職業(yè)院校教師的師德水平，建強高素質教師隊伍。

北京師范大學中國教育政策研究院副院長薛二勇教授以“學習總書記關于教育強國的重要論述”為題，做首場精彩報告。薛教授從為什么學、怎么學、學什么和如何實現四個方面展開，深度分析了習近平總書記關于教育強國的重要論述。從教育目的、教育價值、教育主體和教育途徑四個方面，闡述了“培養(yǎng)什么人”“怎樣培養(yǎng)人”“誰來培養(yǎng)人”和“為誰培養(yǎng)人”的關鍵問題。

首都師范大學德育研究院院長朱曉宏教授以“學習教育家精神，創(chuàng)新師德師風建設路徑”為題，從師德內涵的教育學思考、四有好老師與教育家精神的教育學理解、當前師德師風建設現狀與問題、師德師風建設思路四個方面，分享了對師德研究的若干思考，幫助老師們重構了對師德的“德性之知”，助力老師們在后續(xù)的教育教學實踐中更好的形成“體認之智”。

第三場培訓圍繞“職業(yè)教育科研與學術論文撰寫”主題，培訓專家以“讀者、作者、編者”三重角色為切入點，兼顧科學研究和學術論文兩個方面，具體闡述了學術研究之“道”，即明確科研的定位、內涵、重要意義與價值。同時也為老師們提供了學科研究的“術”，幫助大家厘清科學研究與論文撰寫的產出流程和學術論文寫作的范式、要素，從應用層面切實給老師們提供了有效而實用的學術研究方法。

參訓教師紛紛表示此次培訓內容落地，專家剖析精準深刻，課程設計合理，內容翔實有針對性、指導性。在后續(xù)的工作中定將此次培訓作為自身賦能提升的一次重要契機，切實將教育家精神內化為教書育人和躬耕教壇的親身實踐，真正成為學生為學、為事、為人的“大先生”，為助力教育強國建設貢獻自己的力量！