為貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于“加強(qiáng)教材建設(shè)和管理”的重大決策部署，進(jìn)一步完善中等職業(yè)學(xué)校思想政治、語(yǔ)文、歷史統(tǒng)編教材，全面提升中等職業(yè)教育三科統(tǒng)編教材質(zhì)量，為2024年秋季新學(xué)期使用全覆蓋奠定基礎(chǔ)，2023年12月13日上午，教育部專家組蒞臨佛山市順德區(qū)陳登職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)展中等職業(yè)教育三科統(tǒng)編教材使用情況調(diào)研，教育部教材局、人力資源社會(huì)保障部、教育部職業(yè)教育發(fā)展中心、國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地、廣東省教育廳、廣東省人力資源社會(huì)保障廳、廣東省職業(yè)技術(shù)研究室、佛山市教育局、順德區(qū)教育局、高等教育出版社和學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人參加了活動(dòng)。

教育部專家組參觀佛山市順德區(qū)陳登職業(yè)技術(shù)學(xué)校大廳

此次調(diào)研分思想政治、語(yǔ)文、歷史三個(gè)會(huì)場(chǎng)同步進(jìn)行，采取隨堂聽(tīng)課、學(xué)生座談、教師座談相結(jié)合的方式對(duì)中職三科統(tǒng)編教材使用情況進(jìn)行了全方位、深層次的調(diào)研。

隨堂聽(tīng)課

學(xué)校高度重視中職三科統(tǒng)編教材使用調(diào)研工作，選派馬敬雄、潘冬智、鄧妍三名優(yōu)秀教師分別代表歷史、思想政治、語(yǔ)文學(xué)科組進(jìn)行授課。專家組通過(guò)觀察教師授課情況和學(xué)生課堂表現(xiàn)，詳細(xì)了解師生對(duì)三科統(tǒng)編教材的使用情況。

歷史課：馬敬雄副校長(zhǎng)上第五單元第10課《多民族政權(quán)并立與元朝的統(tǒng)一》

思想政治課：潘冬智老師上第四單元第11課《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》

語(yǔ)文課：鄧妍老師上第二單元第4課《最后一片葉子》

師生座談

為更加全面了解中職三科統(tǒng)編教材使用情況，專家組分學(xué)科與學(xué)生和老師分別開(kāi)展了座談會(huì)。

思想政治學(xué)科專家與學(xué)生、老師座談

語(yǔ)文科專家與學(xué)生、老師座談

歷史學(xué)科專家與學(xué)生、老師座談

座談會(huì)上，專家組首先高度肯定了陳登職校使用中職三科統(tǒng)編教材在課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)，對(duì)學(xué)校教師的教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法及課堂表現(xiàn)給予了充分地肯定和表?yè)P(yáng)。隨后，專家組圍繞教材使用情況、教師教研培訓(xùn)情況、對(duì)教材的意見(jiàn)建議、對(duì)教學(xué)資源的需求以及教材使用過(guò)程中存在的困難等內(nèi)容向師生們進(jìn)行了詳細(xì)了解。針對(duì)師生們的需求和反饋的問(wèn)題，專家組進(jìn)行了詳細(xì)地記錄和解答，并從統(tǒng)編教材的使用、課程實(shí)施、目標(biāo)設(shè)計(jì)、思維理念及專業(yè)素養(yǎng)等方面給教師們?cè)S多中肯的建議，為老師們今后的教學(xué)指明了方向。

思想政治學(xué)科專家作講解

語(yǔ)文學(xué)科專家作講解

歷史學(xué)科專家作講解

在中職學(xué)校統(tǒng)一使用教育部組織編寫的思想政治、語(yǔ)文、歷史三科統(tǒng)編教材，是黨中央、國(guó)務(wù)院作出的重大決策部署，編好用好中職三科統(tǒng)編教材，對(duì)于推動(dòng)中職教育高質(zhì)量發(fā)展、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)和德技并修育人原則、深化中職課程改革創(chuàng)新具有重要意義。本次教育部調(diào)研專家組到陳登職校調(diào)研指導(dǎo)中職三科統(tǒng)編教材的使用，不僅有效提升學(xué)校教師鉆研課標(biāo)、研讀教材的能力，還為全校教師提供了全面學(xué)習(xí)、整體提升的平臺(tái)。

學(xué)校將立足中等職業(yè)教育育人目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，始終把用好中職三科統(tǒng)編教材作為一項(xiàng)重要任務(wù)，不斷豐富教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師多角度、全方位、深層次解構(gòu)教材、吃透教材、用好教材，提升中職三科及全科教育教學(xué)質(zhì)量，積極發(fā)揮教材的育人效果，深入貫徹落實(shí)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)技術(shù)技能人才。