嘉興技師學(xué)院以省級高水平學(xué)校和高水平專業(yè)建設(shè)(以下簡稱“雙高”)為契機，圍繞國家、省、市重大戰(zhàn)略部署，瞄準(zhǔn)科技革命、產(chǎn)業(yè)變革和促進(jìn)就業(yè)需求，結(jié)合自身特點，科學(xué)規(guī)劃，深化改革，創(chuàng)新發(fā)展，加快高層次技能人才培養(yǎng)，滿足高質(zhì)量發(fā)展需求，形成對區(qū)域制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的有效支撐。“雙高”項目建設(shè)實施以來，學(xué)校產(chǎn)教融合工作以“五個一批”等項目為突破口，產(chǎn)業(yè)學(xué)院、企業(yè)學(xué)院、產(chǎn)教融合聯(lián)盟、跨企業(yè)培訓(xùn)中心、協(xié)同創(chuàng)新中心、共享課程建設(shè)、產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人、學(xué)徒制建設(shè)等項目在學(xué)校各專業(yè)不斷得到推進(jìn)，取得了可喜成績。截至2023年，學(xué)校與近150余家企業(yè)開展合作，其中近50家企業(yè)為緊密合作型企業(yè)。

1發(fā)揮政策激勵健全合作機制

嘉興地處長三角腹地，是長三角城市群中的核心城市之一。學(xué)校充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，緊抓長三角一體化發(fā)展的重大發(fā)展戰(zhàn)略契機，貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動實施方案(2023—2025年)》《浙江省人民政府辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的實施意見》《嘉興市關(guān)于深化產(chǎn)教融合的實施意見》等政策文件精神，著重發(fā)揮“雙高”項目、“省市五個一批項目”等重大項目創(chuàng)建的激勵作用，建立健全了“園區(qū)聯(lián)校要效益、協(xié)會駐校要標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)入校要技能、文化融校顯特色”的“三要一顯”產(chǎn)教融合、校企合作機制。截止目前，學(xué)校共有31個“五個一批”項目已經(jīng)完成或者正在建設(shè)中，其中省級項目3個、市級項目28個。

2創(chuàng)新培養(yǎng)體系適應(yīng)產(chǎn)業(yè)變革

“親產(chǎn)業(yè)性”是職業(yè)教育的天然屬性。學(xué)校始終堅持以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，服務(wù)數(shù)字經(jīng)濟(jì)“一號工程”、長三角核心區(qū)全球先進(jìn)制造業(yè)基地等重大戰(zhàn)略部署。根據(jù)《嘉興市人民政府關(guān)于實施嘉興新制造“555”行動的若干意見》《關(guān)于培育“五大”先進(jìn)制造業(yè)產(chǎn)業(yè)集群高質(zhì)量發(fā)展的實施意見》《嘉興市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加快現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的若干意見 》等文件精神，結(jié)合“雙高”項目建設(shè)要求，重點打造智能制造、人工智能、信息技術(shù)、藝術(shù)商務(wù)、旅游服務(wù)、財經(jīng)管理等六大專業(yè)集群，相繼增設(shè)虛擬現(xiàn)實、人工智能區(qū)塊鏈技術(shù)等新興專業(yè)(方向)，形成“傳統(tǒng)專業(yè)+特色專業(yè)+新興專業(yè)”的結(jié)構(gòu)化專業(yè)體系，實現(xiàn)專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)群精準(zhǔn)銜接、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈高度匹配。為了實現(xiàn)專業(yè)集群高質(zhì)量發(fā)展這一目標(biāo)，我們需要不斷探索創(chuàng)新的教育教學(xué)方法和培養(yǎng)體系，以適應(yīng)技術(shù)技能的演進(jìn)邏輯，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與產(chǎn)業(yè)變革。學(xué)校提高辦學(xué)站位，推動人才培養(yǎng)層次逐漸上移，讓培養(yǎng)體系和教育教學(xué)緊隨技術(shù)技能演進(jìn)邏輯，實現(xiàn)從“被動應(yīng)對產(chǎn)業(yè)需求”到“積極引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)變革” 的轉(zhuǎn)型。

3奏好產(chǎn)教協(xié)作曲構(gòu)建融合新格局

學(xué)校對標(biāo)高端產(chǎn)業(yè)、高端企業(yè)、高端崗位，深入分析產(chǎn)業(yè)變革催生的職業(yè)結(jié)構(gòu)和崗位要求變化，以產(chǎn)教融合基地建設(shè)為抓手，與加西貝拉、克勞斯瑪菲、商湯智能科技、美麗家、隆聚飲餐、隆基樂葉、浙江三超、華航唯實等50余家行業(yè)龍頭企業(yè)全面深化合作，相繼成立了產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、南湖紅色旅游學(xué)院、江南儒廚學(xué)院、視覺大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、數(shù)字財經(jīng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、機器人產(chǎn)業(yè)學(xué)院等六個現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，以及美麗家烘焙學(xué)院、瑞宏機器人學(xué)院、克勞斯瑪菲企業(yè)學(xué)院、曼琦直播企業(yè)學(xué)院、三上設(shè)計企業(yè)學(xué)院、三超運營企業(yè)學(xué)院等六個企業(yè)學(xué)院，共建共享工業(yè)機器人跨企業(yè)培訓(xùn)中心、中德實訓(xùn)基地等省市產(chǎn)教協(xié)同育人載體，催生智能制造應(yīng)用、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、云想融媒體、智慧新零售等六大技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺。2023年，學(xué)校連續(xù)申報了國家虛擬仿真實訓(xùn)基地、國家開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實訓(xùn)中心、教育元宇宙3D內(nèi)容創(chuàng)作人才“職教工場”的遴選。

學(xué)校深刻實踐產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、專業(yè)“五業(yè)聯(lián)動”的辦學(xué)模式，加強人才培養(yǎng)全要素協(xié)同協(xié)作，讓技術(shù)技能人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展需要相輔相成，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在98%以上。