更新日期：2018-11-02 09:50
學校始建于上世紀六十年代末。上世紀七十年代，作為赫章教師的搖籃——赫章師范，曾為赫章培養(yǎng)出近千名中小學教師。1983年經原畢節(jié)地區(qū)行署行文改辦為農業(yè)技術高級中學，2013年2月加掛“赫章縣職業(yè)教育中心”的牌子，2013年5月更名為“赫章縣中等職業(yè)學校”。在四十余年的辦學生涯中，學校全方位為赫章各項事業(yè)服務，為社會培養(yǎng)了一大批復合型中初級技術人才。
專業(yè)設置：旅游服務與酒店管理：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有旅游管理基礎理論、專業(yè)知識和技能，掌握旅游企業(yè)管理實務的高級專門人才。
數(shù)控技術應用：培養(yǎng)與中國社會主義現(xiàn)代化建設相適應，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，牢固掌握文化基礎知識、具備從事數(shù)控加工和數(shù)控設備操作與管理的基礎理論知識和綜合職業(yè)能力，有較強的實踐能力，在生產、服務、技術、管理第一線從事數(shù)控設備及其它機電設備操作與維護的高素質勞動者和初中級應用型專門人才。
汽車運用與維修：培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務等方面工作的應用型、復合型工程技術人才。
電子技術應用：培養(yǎng)具備智能電子產品設計、質量檢測、生產管理等方面的基本理論知識和基本技能，能在電子領域和部門生產第一線從事智能電子產品的設計與開發(fā)、質量檢測、生產管理、智能電子產品的銷售和技術支持技能應用型人才。 計算機及應用：培養(yǎng)適應計算機技術在企事業(yè)單位中發(fā)展、應用的需要，具有扎實的計算機基礎知識、計算機專業(yè)知識和較強的計算機辦公自動化、數(shù)據庫等常用軟件應用能力、計算機網絡基本應用能力，能夠在企事業(yè)單位相關部門從事計算機辦公自動化和計算機軟件應用等計算機相關應用工作的實用型人才。
金沙縣中等職業(yè)學校位于金沙經濟開發(fā)區(qū)，是按照“產城互動、職園一體”職業(yè)教育辦學思路新建的現(xiàn)代大型職業(yè)學校，是貴州省級示范性中等職業(yè)學校、貴州省中等職業(yè)學校校本研訓示范校。占地247畝，投資3.5億元，辦學規(guī)模160個班8000人。學校功能齊全，配套完整，區(qū)位優(yōu)勢明顯，辦學條件優(yōu)越。2016年秋季有全日制學生6600多人，教職工266人。開設學前教育類、醫(yī)護類、汽車類和綜合類八個主干專業(yè)，其中學前教育、護理、中醫(yī)康復理療為國控專業(yè)，具備獨立辦學資格;電子技術應用、服裝制作與生產為省級示范專業(yè);電子商務專業(yè)是適應貴州大數(shù)據、大扶貧戰(zhàn)略而開設的新興專業(yè);計算機應用、汽車運用與維修是社會需求量大的重點打造專業(yè)。學校加強內涵建設，在全省內涵發(fā)展三年行動計劃中，學校已經獲得省級示范性中職學校、汽車運用與維修專業(yè)產教融合實訓基地、省級職業(yè)教育精準扶貧基地、汽車底盤構造與維修精品課程、劉華名校長工作室等五個項目。金沙職校的整體實力和辦學水平已經邁上了一個新的臺階，正在為創(chuàng)建國家級示范性中等職業(yè)學校而努力。
專業(yè)設置：學校開設服裝制作與生產管理、汽車運用與維修、計算機應用、電子技術應用、護理、中醫(yī)康復保健、電子商務、學前教育等專業(yè)。
隊伍建設：2013年以來，學校通過面向6所教育部直屬高校、天津職業(yè)師范大學和其他院校招錄緊缺專業(yè)師資，補充專業(yè)師資121人。現(xiàn)有專任教師218人。其中高級教師28人，中級教師69人，“雙師型”教師65人，面向企業(yè)行業(yè)和社會聘用兼職教師和能工巧匠35人。學校推行以“學案導學”為載體的有效課堂建設和項目教學法，采取崗位大練兵、專業(yè)技能過關、有效課堂大賽、到縣內企業(yè)行業(yè)鍛煉等多種形式強化校本培訓，采取“走出去”的形式選派教師到北京、上海、貴陽等地的知名中職學校、職業(yè)教育培訓機構和企業(yè)進修學習，教師教學能力和指導實習實訓的能力得到迅速提高。一支結構合理、業(yè)務精湛、經驗豐富、勇于探索的師資隊伍已基本形成。
中?，F(xiàn)已成為國家專業(yè)教育的重要組成部分，國家相當?shù)闹匾曋袑＝逃?。初中畢業(yè)是可以上中專的，同學們中專畢業(yè)之后還可以考大專、考本科。拿到大專以上的文憑之后也可以參加國家的公務員考試。
