揭陽電子商務(wù)中職學(xué)校排名榜名單，排名靠前的中職學(xué)校：普寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校、揭陽捷和職業(yè)技術(shù)學(xué)校、揭西第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校、普寧市中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校、揭東技工學(xué)校、揭陽綜合中等專業(yè)學(xué)校、揭陽揭東區(qū)現(xiàn)代職校、普寧科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校等中職學(xué)校。

揭陽電子商務(wù)中職學(xué)校排名榜

排名	學(xué)校名稱
1	普寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校
2	揭陽捷和職業(yè)技術(shù)學(xué)校
3	揭西第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校
4	普寧市中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校
5	揭東技工學(xué)校
6	揭陽綜合中等專業(yè)學(xué)校
7	揭陽揭東區(qū)現(xiàn)代職校
8	普寧科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校

注：以上表格內(nèi)學(xué)校排名不分先后，數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)

1、普寧市中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校

普寧中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校(招生代碼：8800753)依托汕頭市中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校(招生代碼：8800705)的豐富資源，沿用汕頭中博職校的辦學(xué)理念、管理模式、規(guī)章制度。兩校聯(lián)合招生，優(yōu)勢互補，拓展熱門特色專業(yè)，擴張辦學(xué)規(guī)模。兩校在學(xué)校管理、師資調(diào)配、教學(xué)實訓(xùn)、后勤服務(wù)、校企合作等領(lǐng)域，全方位實行教育資源共享，聯(lián)合構(gòu)建中博職業(yè)教育集團。

普寧中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校就業(yè)優(yōu)勢

學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，用“工匠精神”培養(yǎng)復(fù)合型技能人才，深化產(chǎn)教融合、校企合作，根據(jù)開設(shè)專業(yè)，推進與知名企業(yè)、相關(guān)產(chǎn)業(yè)群和行業(yè)組織聯(lián)合辦學(xué)，采用“訂單(定向)培養(yǎng)”、“工學(xué)交替”與“頂崗”實習(xí)合作模式、拓展學(xué)生實習(xí)創(chuàng)業(yè)平臺， 讓每一位學(xué)生就業(yè)有技能、創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)、升學(xué)有途徑! 謀取體面高薪就業(yè)職位。

2、揭東技工學(xué)校

揭東縣人民政府創(chuàng)辦的一所全日制技工學(xué)校，2000年經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)成立，直屬揭東縣勞動和社會保障局管理。2009年1月，學(xué)校順利通過省專家組評估，被廣東省勞動和社會保障廳授為“廣東省一類技工學(xué)校”。揭東縣現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校是揭東縣教育局直屬的一所全日制中等職業(yè)學(xué)校，兩校優(yōu)勢互補，資源共享。在縣委、縣政府和上級主管部門的關(guān)心支持下，學(xué)校已發(fā)展成為一所集學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)服務(wù)為一體的綜合性辦學(xué)實體。

揭東技工學(xué)校校園榮譽

揭東縣技工學(xué)校是2004年，學(xué)校被評為縣級“安全文明校園優(yōu)秀單位”;2007年，被評為市級“安全文明校園”。學(xué)校坐落于揭東縣經(jīng)濟開發(fā)試驗區(qū)，交通方便，環(huán)境幽雅。學(xué)校規(guī)模宏大，占地70余畝，建筑面積3萬多平方米。學(xué)校教學(xué)設(shè)施完善，實習(xí)設(shè)施齊全，設(shè)有電腦實習(xí)室、電工實習(xí)室、服裝加工實習(xí)室、模具實習(xí)室、汽車維修實習(xí)室、圖書室、音樂室、舞蹈室、多媒體教室、餐廳、大禮堂、體育運動場等設(shè)施，為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活提供方便。2004年，學(xué)校被揭東縣人民政府定為揭東縣城鄉(xiāng)勞動力就業(yè)培訓(xùn)基地;2008年，被揭陽市勞動和社會保障局定為“雙轉(zhuǎn)移”培訓(xùn)定點機構(gòu)。學(xué)校與珠三角及潮汕地區(qū)一些企事業(yè)單位如深圳普天通電子有限公司、汕頭超聲電子有限公司、廣東巨輪股份有限公司等幾十家用人單位建立了人才供求關(guān)系和代培計劃，為畢業(yè)生和參加培訓(xùn)的學(xué)員就業(yè)提供了有力保證。近年來，在上級主管部門和人事部門的重視支持下，學(xué)校每年去廣州參加高校人才交流會，招聘了一批掌握高新技術(shù)的青年教師，進一步充實了學(xué)校的師資力量。學(xué)生實行住宿制，實行半封閉式管理，堅持以人為本和制度約束相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。學(xué)校開設(shè)模具設(shè)計與制造、機械加工、汽車維修、機電技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用、電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、財會電算化、計算機廣告裝潢設(shè)計、服裝設(shè)計、幼師與計算機應(yīng)用等專業(yè)，學(xué)制均為三年。學(xué)生可享受每年1500元的國家助學(xué)金(共兩年)。學(xué)生學(xué)習(xí)期滿，經(jīng)考試合格，技工類學(xué)生頒發(fā)由廣東省勞動和社會保障廳驗印的《廣東省技工學(xué)校畢業(yè)證書》，職校類學(xué)生頒發(fā)《廣東省中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書》。

揭東縣技工學(xué)校

學(xué)校師資力量雄厚，有一支教育觀念新、改革意識濃、教育水平高、實踐能力強、師德高尚、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，具有中、高級職稱的占70%以上，專業(yè)教師中既具有淵博的專業(yè)理論知識又具有精湛的操作技能的“雙師型”教師占75%。每個骨干專業(yè)都有兩名以上高級職稱的老師作為學(xué)科帶頭人。