安徽農(nóng)業(yè)機械使用與維護中專學校排名榜名單，排名靠前的中專學校：安徽機電工程學校、淮南市交通中等專業(yè)學校、潁上信息工程學校、六安市振華職業(yè)中專學校、淮南市勞動高級職業(yè)技術(shù)學校、海軍安慶科技學校、安徽省蒙城建筑工業(yè)中等專業(yè)學校、阜陽職業(yè)技術(shù)學校等中專學校。

安徽農(nóng)業(yè)機械使用與維護中專學校排名榜

排名	學校名稱
1	安徽機電工程學校
2	淮南市交通中等專業(yè)學校
3	潁上信息工程學校
4	六安市振華職業(yè)中專學校
5	淮南市勞動高級職業(yè)技術(shù)學校
6	海軍安慶科技學校
7	安徽省蒙城建筑工業(yè)中等專業(yè)學校
8	阜陽職業(yè)技術(shù)學校

注：以上表格內(nèi)學校排名不分先后，數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡

1、六安市振華職業(yè)中專學校

六安市振華職業(yè)中專學校介紹

六安市振華職業(yè)中專學校創(chuàng)建于1983年，是六安市裕安區(qū)職業(yè)教育基地，坐落于六安市將軍路段，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。學校師資力量雄厚，其中雙師型教師占全體教師的30%。學校教學質(zhì)量過硬，我校學生多次在省市職業(yè)技能競賽中獲獎。 秉承“校企聯(lián)手、產(chǎn)學結(jié)合、重視基礎(chǔ)、突出技能”的辦學特色，堅持“手腦并用，做學合一”的教學原則，取得了驕人的成果。

六安市振華職業(yè)中專學校辦學開設(shè)

學校以學生為主體，提出了“結(jié)合實際、創(chuàng)設(shè)情境，激趣釋疑、當堂訓練、師生互動”的課堂教學策略，實施學生“公共技能+專業(yè)技能”的考核制度，積極打造高效課堂，培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)又掌握嫻熟專業(yè)技能的中級技術(shù)人才。學校開設(shè)了會計電算化、數(shù)控技術(shù)應用、汽車運用與維修、汽車美容與裝潢、農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理、農(nóng)業(yè)機械使用與維護、社會文化藝術(shù)、計算機應用、計算機平面設(shè)計、計算機動漫與游戲制作等專業(yè)。

六安市振華職業(yè)中專學校師資培養(yǎng)

學校擁有一支教學、科研和管理水平較高的專、兼職教師隊伍和輔導員隊伍，中、高級職稱占60%。學校在人才培養(yǎng)模式上以就業(yè)為導向，緊緊把握應用型技術(shù)人才這個標高和規(guī)格;在教學模式上以夠用、適用為原則，合理調(diào)整基礎(chǔ)理論課與專業(yè)課的比例，加強實訓、實習環(huán)節(jié)，強化學生的專業(yè)技能和操作能力。

2、海軍安慶科技學校

海軍安慶科技學校簡介

海軍安慶學校，座落在安徽省安慶市中心地帶，始建于1979年，隸屬海軍裝備部。現(xiàn)有在籍學生3200余人。學校環(huán)境優(yōu)雅，交通便利，教學、生活、實訓設(shè)施一應俱全。

海軍安慶科技學校辦學發(fā)展

辦學以來，學校認真貫徹黨的教育方針，紿終堅持“教書育人、管理育人、環(huán)境育人”的辦學宗旨：始終堅持“以市場需求為先導，以教育改革為主線，以規(guī)范管理為根本，以就業(yè)質(zhì)量為生命”的辦學思路;始終堅持“以軍魂塑人，以技能立身”的辦學理念。內(nèi)抓質(zhì)量、外塑形象，憑借豐厚的文化底蘊，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，良好的校風學風，贏得了社會的廣泛信賴。

海軍安慶科技學校辦學情況

三十多年來，學校已為海軍輸送50余名專業(yè)士官，為海軍4805、4812、4813、4819、4822、4310、341 9等軍工企業(yè)培養(yǎng)T5000多名中等專業(yè)技術(shù)人才。為支持地方經(jīng)濟建設(shè)，學校為三一重工集團、中船715研究所、中船集團安慶柴油機有限公司、安慶活塞環(huán)有限公司等地方各級各類企業(yè)輸送了30000多名****畢業(yè)生，他們扎實的基本功和較強的動手能力，得到了用人單位的一致好評。為了更好的服務于畢業(yè)生的就業(yè)，學校專門在上海、昆山等地設(shè)立了就業(yè)辦事處，及時對就業(yè)學生進行跟蹤服務。

在軍隊領(lǐng)導的關(guān)懷下，在省市教育主管部門的揩導和幫助下，經(jīng)學校全體教工的不懈努力，學校先后成為市級、省級示范、******重點職業(yè)學校，是安慶地區(qū)首批半工半讀試點學校，并在2008年獲得“國家技能人才培育突出貢獻獎”的殊榮。2015年，安慶市人民政府已批準我校由職業(yè)中專轉(zhuǎn)為普通中專學校，學校辦學層次得到進一步的提升。