濟(jì)寧的民辦助產(chǎn)學(xué)校有：山東煤炭技師學(xué)院濟(jì)寧校區(qū)等民辦助產(chǎn)學(xué)校。

一、濟(jì)寧民辦助產(chǎn)學(xué)校名單一覽表

序號	助產(chǎn)學(xué)校名稱	助產(chǎn)學(xué)校地區(qū)	助產(chǎn)學(xué)校性質(zhì)
1	山東煤炭技師學(xué)院濟(jì)寧校區(qū)	濟(jì)寧	民辦院校

二、濟(jì)寧民辦助產(chǎn)學(xué)校簡介

1、山東煤炭技師學(xué)院濟(jì)寧校區(qū)

山東煤炭技師學(xué)院濟(jì)寧校區(qū)簡介

山東煤炭技師學(xué)院創(chuàng)建于1978年，是經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)成立，集技師、高技、中技、春季高考、綜合評價、高職單獨招生、消防專業(yè)、自主招生等各種職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定于一體的國家級重點職業(yè)院校。

山東煤炭技師學(xué)院濟(jì)寧校區(qū)辦學(xué)特色

學(xué)院堅持德育為先，注重學(xué)生思想道德教育和綜合職業(yè)能力培養(yǎng)，積極構(gòu)建體現(xiàn)傳統(tǒng)文化特點、行業(yè)企業(yè)文化特征和時代精神的校園文化，充分發(fā)揮文化育人功能，“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、合作、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“博學(xué)善教、 厚德立人”的教風(fēng)和“勤學(xué)苦練、日新日進(jìn)"的學(xué)風(fēng)，彰顯了鮮明的辦學(xué)特色。

在專業(yè)設(shè)置上，圍繞現(xiàn)階段職業(yè)教育的發(fā)展需求，構(gòu)建了以升學(xué)就業(yè)為主體，開設(shè)常設(shè)專業(yè)32個。其中，“春季高考”被批準(zhǔn)為部級重點項目、山東省名牌專業(yè);“消防工程技術(shù)”專業(yè)被批準(zhǔn)為山東省重點專業(yè)。

山東煤炭技師學(xué)院濟(jì)寧校區(qū)培養(yǎng)模式

在人才培養(yǎng)模式改革上，大力推行校企合作，不斷增強(qiáng)辦學(xué)活力，構(gòu)建了“一條能力主線;學(xué)校、企業(yè)兩元結(jié)合;學(xué)習(xí)領(lǐng)域、校內(nèi)實訓(xùn)、校外頂崗三個平臺;基礎(chǔ)、專項、崗位、職業(yè)四種能力”(簡稱“一條主線、兩元結(jié)合、三個平臺、四種能力”)為核心的“工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)模式。學(xué)院已經(jīng)與300余家企事業(yè)單位和院校組成協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展平臺，實現(xiàn)學(xué)生就業(yè)統(tǒng)一化。

山東煤炭技師學(xué)院濟(jì)寧校區(qū)教學(xué)改革

在教學(xué)改革上，以落實“一生一案”管理為核心，全面兼顧教育、教學(xué)全過程各要素的質(zhì)量管理。在教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的管理上，集中體現(xiàn)對教學(xué)過程各關(guān)鍵要素的量化，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、檢測、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的工作量，根據(jù)一生一案考核辦法進(jìn)行核定;在教學(xué)質(zhì)量的終結(jié)性管理上，根據(jù)“一生一案”教學(xué)質(zhì)量考核辦法，使用以關(guān)健生學(xué)習(xí)質(zhì)量考核為主體，以優(yōu)等生挖潛，后進(jìn)生穩(wěn)定補(bǔ)償為輔助的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步量化考核。過程性工作量化占比40%和終結(jié)性成績量化占比60%，合并成績，為每次階段考核成績。

山東煤炭技師學(xué)院濟(jì)寧校區(qū)所獲榮譽

學(xué)院是國家重點技工學(xué)校、國家二級安全技術(shù)培訓(xùn)中心，全國首批煤炭行業(yè)實訓(xùn)基地，山東省技師工作站，齊魯技能大師特色工作站，山東省公共實訓(xùn)基地，山東省礦山機(jī)電示范專業(yè)群建設(shè)單位，省級文明單位。