對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論什么原因，教育程度低是不可避免的，所以很多人選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)。中學(xué)生的學(xué)歷普遍偏低，在一定程度上阻礙了他們的就業(yè)。其實(shí)供同學(xué)們選擇的還是比較多，除了職高之外，還有的中專，很多人都不知道職高和中專的區(qū)別，在大多數(shù)的家長(zhǎng)心里面，所有的職業(yè)院校都是差不多的，但其實(shí)職高和中專上還是有著很大的區(qū)別。那么中專學(xué)校好還是職高好呢?

 

中專學(xué)校和職高的區(qū)別

相比于中專來(lái)說(shuō)，職高生是比較注重學(xué)術(shù)方面的能力，而他開(kāi)設(shè)了專業(yè)，也很是注重理論知識(shí)的傳播。

中專則是注重學(xué)生們實(shí)踐能力的培養(yǎng)，基本上的課都是實(shí)踐勞動(dòng)課，他們是不太重視于文化課的提升的。這也是中專生相比于職高中來(lái)說(shuō)，在以后就業(yè)的過(guò)程中比較受限的原因。

其次是職高接受的都是初中畢業(yè)的學(xué)生，他們的學(xué)年制和普通高中一樣，都是3年的，而且國(guó)家也會(huì)為其設(shè)立綠色通道，如果職高生努力的話，那么也是有機(jī)會(huì)參加高考的。

而中專則是中等專業(yè)學(xué)校，主要就是培養(yǎng)技術(shù)型的人才，學(xué)生的年齡是不受到限制的，不管多大，學(xué)生們都可以報(bào)考。

六安市鵬飛職業(yè)中專學(xué)校概況

六安鵬飛職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)教育主管部門、勞動(dòng)主管部門批準(zhǔn)成立的一所正規(guī)化、全日制雙項(xiàng)職業(yè)教育學(xué)校。是以高等學(xué)歷教育、中等學(xué)歷教育和特色技能教育為一體的教育機(jī)構(gòu)。

學(xué)校自辦學(xué)以來(lái)，堅(jiān)持以學(xué)歷教育、特色技能教育雙向發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)歷+技能+素質(zhì)教育為辦學(xué)特色，本著“就業(yè)從入學(xué)開(kāi)始，按需辦學(xué)”的方針，實(shí)行“因材施教、因教施管，一專多能，綜合培養(yǎng)”的教學(xué)模式，適應(yīng)市場(chǎng)需求，與企業(yè)緊密合作。為讓畢業(yè)生可靠就業(yè)，我校先后同美菱、格力、奇瑞、上海江南船廠等多家知名企業(yè)簽訂訂單培訓(xùn)協(xié)議書(shū)，使畢業(yè)生就業(yè)的單位及崗位規(guī)范程度高，畢業(yè)學(xué)生供不應(yīng)求。

辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校現(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班(其中07級(jí)有6個(gè)班到蘇州、蕪湖、無(wú)錫等企業(yè)實(shí)習(xí))，各類在校學(xué)生近1000人，擁有教職工110人，其中專任教師本科以上學(xué)歷占91%，高級(jí)職稱占30%，中級(jí)職稱占45%。碭山縣職業(yè)教育中心現(xiàn)已開(kāi)設(shè)數(shù)控技術(shù)、機(jī)械加工、電子與信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用和對(duì)口高考對(duì)口班包括：機(jī)電班、農(nóng)林班、計(jì)算機(jī)班和文秘班等。實(shí)訓(xùn)基地建有計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、車工實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、電子電工實(shí)訓(xùn)室、鋼琴房等。

在如今中考的壓力之下，很多家長(zhǎng)都特別擔(dān)心學(xué)生一不小心就會(huì)被分流到職高這類學(xué)校，畢竟他們只有進(jìn)入到高中才有可能進(jìn)入到更好的學(xué)校。家長(zhǎng)們就會(huì)逼迫學(xué)生去學(xué)習(xí)，但是只有讓學(xué)生們真正意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)才可以讓他們有優(yōu)秀的成績(jī)。并非所有的學(xué)生都適合學(xué)去學(xué)習(xí)，還有的學(xué)生可能學(xué)習(xí)一門技能，未來(lái)會(huì)獲得更好的發(fā)展。