貴陽(yáng)開(kāi)設(shè)建筑工程施工專(zhuān)業(yè)的中專(zhuān)學(xué)校名單有：貴陽(yáng)市城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校、貴州經(jīng)濟(jì)學(xué)校、貴州建設(shè)學(xué)校、貴州省茶技術(shù)茶文化學(xué)校、貴州林業(yè)學(xué)校、貴州電子科技職業(yè)學(xué)院中職部、貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院中職部等中專(zhuān)學(xué)校。

一、貴陽(yáng)開(kāi)設(shè)建筑工程施工專(zhuān)業(yè)的中專(zhuān)學(xué)校名單一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱(chēng)	學(xué)校地址
1	貴陽(yáng)市城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校	貴陽(yáng)市松山路206號(hào)
2	貴州經(jīng)濟(jì)學(xué)校	貴陽(yáng) 烏當(dāng)區(qū)
3	貴州建設(shè)學(xué)校	貴州省貴陽(yáng)市清鎮(zhèn)職教城東區(qū)(時(shí)光貴州旁)百花路
4	貴州省茶技術(shù)茶文化學(xué)校	貴陽(yáng)市白云大道229號(hào)
5	貴州林業(yè)學(xué)校	貴州省貴陽(yáng)市修文縣扎佐鎮(zhèn)前進(jìn)南路307號(hào)
6	貴州電子科技職業(yè)學(xué)院中職部	貴州省貴陽(yáng)市花溪區(qū)上板橋
7	貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院中職部	貴州省貴陽(yáng)市清鎮(zhèn)職教城時(shí)光校區(qū)百花路

二、貴陽(yáng)開(kāi)設(shè)建筑工程施工專(zhuān)業(yè)的中專(zhuān)學(xué)校簡(jiǎn)介

1、貴陽(yáng)市城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校

　 貴陽(yáng)市城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校簡(jiǎn)介

貴陽(yáng)城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校創(chuàng)建于1982年，是國(guó)家全額撥款的公辦學(xué)校，是經(jīng)貴陽(yáng)市政府批準(zhǔn)成立的建筑類(lèi)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，是建設(shè)部、教育部批準(zhǔn)的貴陽(yáng)市建筑行業(yè)唯一的緊缺型人才培養(yǎng)基地，隸屬于貴陽(yáng)市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局，同時(shí)是貴州省第三十七國(guó)家職業(yè)技能鑒定所和貴陽(yáng)市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局直屬培訓(xùn)中心。 貴陽(yáng)市城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校主要面向建設(shè)行業(yè)培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型中級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，主要設(shè)置專(zhuān)業(yè)有：建筑工程施工專(zhuān)業(yè)、市政工程施工專(zhuān)業(yè)，工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)、工程測(cè)量專(zhuān)業(yè)。

貴陽(yáng)城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校位于貴陽(yáng)市中心中山西路，毗鄰花果園購(gòu)物廣場(chǎng)和濕地公園。校園占地面積35畝，建有教學(xué)大樓，辦公大樓，學(xué)生公寓和學(xué)生食堂，配有多媒體教室，微機(jī)室，土建實(shí)驗(yàn)室30個(gè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。

2、貴州經(jīng)濟(jì)學(xué)校

貴州經(jīng)濟(jì)學(xué)校簡(jiǎn)介

貴州經(jīng)濟(jì)學(xué)校、貴州省茶技術(shù)茶文化學(xué)校是“兩塊牌子、一個(gè)機(jī)構(gòu)”，是集財(cái)經(jīng)、工科、茶文化一體的綜合性國(guó)家級(jí)示范學(xué)校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)。學(xué)校創(chuàng)辦60 多年來(lái)，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)水平穩(wěn)步提升，辦學(xué)特色日益凸顯，為各行各業(yè)輸送了6萬(wàn)多名經(jīng)營(yíng)、管理、服務(wù)等一線實(shí)用人才，為貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)，在貴州職業(yè)教育界發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。被國(guó)家表彰為“全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體”和“全國(guó)文明單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

貴州經(jīng)濟(jì)學(xué)校就業(yè)方針

貴州經(jīng)濟(jì)學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，積極推行“雙證書(shū)”制度，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。學(xué)生學(xué)業(yè)合格，頒發(fā)貴州省教育廳驗(yàn)印的普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書(shū)。同時(shí)，學(xué)校設(shè)有第七國(guó)家職業(yè)技能鑒定站和第三十國(guó)家特有工種職業(yè)技能鑒定站，可以進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理類(lèi)、信息技術(shù)類(lèi)、商貿(mào)旅游類(lèi)等國(guó)家通用工種以及茶類(lèi)專(zhuān)業(yè)國(guó)家特有工種共計(jì)十多個(gè)工種的中初級(jí)職業(yè)資格的鑒定和考試，頒發(fā)勞動(dòng)與社會(huì)保障部印制的職業(yè)資格證書(shū)，全國(guó)通用。

貴州經(jīng)濟(jì)學(xué)校茶校一直高度重視學(xué)生就業(yè)推薦工作，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，積極拓展學(xué)生就業(yè)渠道，把學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量作為衡量學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀的，可推薦報(bào)考山西財(cái)經(jīng)大學(xué)、安慰財(cái)經(jīng)大學(xué)等本科院校，也可以直接推薦到各高職或大專(zhuān)院校學(xué)習(xí)。多年來(lái)，學(xué)校建立了“立足省內(nèi)、面向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)”的就業(yè)推薦機(jī)制，與省內(nèi)外近百家用人單位建立了長(zhǎng)期協(xié)作關(guān)系，畢業(yè)生的就業(yè)率達(dá)98%以上，且就業(yè)鞏固率和滿(mǎn)意度逐漸提升

3、貴州建設(shè)學(xué)校

貴州建設(shè)學(xué)校簡(jiǎn)介

貴州省建設(shè)學(xué)校是貴州省教育廳直屬的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。1979年由原省建材工業(yè)局創(chuàng)辦，2003年底，機(jī)構(gòu)改革后劃歸省教育廳直管。學(xué)校是貴州省唯一一所以建筑為龍頭、建材為特色、覆蓋相關(guān)專(zhuān)業(yè)的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

目前，學(xué)校南、北、西三個(gè)校區(qū)占地面積300余畝。教職工300余人，專(zhuān)職教師近260人，其中高級(jí)職稱(chēng)近25％，雙師型教師超過(guò)60％；學(xué)校辦學(xué)規(guī)模達(dá) 8000余人；開(kāi)設(shè)有土木水利類(lèi)、加工制造類(lèi)、信息技術(shù)類(lèi)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類(lèi)及旅游服務(wù)類(lèi)共28個(gè)專(zhuān)業(yè)。近年來(lái)，學(xué)校突出職業(yè)教育辦學(xué)特色，每年招生均保持在 3000以上，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上。

學(xué)校是“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“國(guó)家技能鑒定第十二站” 、“中等職業(yè)教育德育工作實(shí)驗(yàn)基地”、“國(guó)家建筑行業(yè)技能型緊缺人才培訓(xùn)基地”、“全國(guó)職業(yè)教育百所半工半讀學(xué)校”。由我校領(lǐng)辦的“建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)”是貴州省六大職教集團(tuán)之一。

貴州建設(shè)學(xué)校發(fā)展

2003年以來(lái)，學(xué)校著重解決規(guī)模發(fā)展的問(wèn)題，歸納起來(lái)就是“三適應(yīng)”、“三著力”。一是適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展要求，著力解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，深化改革，創(chuàng)新辦學(xué)思路。二是適應(yīng)擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模要求，著力學(xué)校的基礎(chǔ)能力建設(shè)與校區(qū)拓展。三是適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)職業(yè)技術(shù)人才的需求，著力培養(yǎng)為社會(huì)所用的有用職業(yè)技術(shù)人才

2006年以來(lái)，學(xué)校及時(shí)調(diào)整發(fā)展思路，實(shí)施內(nèi)涵發(fā)展的 “1221”工程，為構(gòu)建一個(gè)和諧校園，夯實(shí)基礎(chǔ)能力建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)兩個(gè)基礎(chǔ)，構(gòu)建教育教學(xué)和學(xué)生管理兩個(gè)質(zhì)量服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校由規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵發(fā)展的重大轉(zhuǎn)變。2010年成為首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)單位