廣州開設制冷和空調(diào)設備運行與維修專業(yè)的中職學校名單有：廣州從化區(qū)職業(yè)技術(shù)學校、廣州增城區(qū)職業(yè)技術(shù)學校、廣州市南沙區(qū)嶺東職業(yè)技術(shù)學校等中職學校。

一、廣州開設制冷和空調(diào)設備運行與維修專業(yè)的中職學校名單一覽表

序號	學校名稱	學校地址
1	廣州從化區(qū)職業(yè)技術(shù)學校	廣東省廣州市從化區(qū)城郊街旺城大道337號
2	廣州增城區(qū)職業(yè)技術(shù)學校	廣州增城區(qū)增江街東橋東路115號
3	廣州市南沙區(qū)嶺東職業(yè)技術(shù)學校	廣東省廣州市南沙區(qū)大崗鎮(zhèn)興業(yè)路422號

二、廣州開設制冷和空調(diào)設備運行與維修專業(yè)的中職學校簡介

1、廣州從化區(qū)職業(yè)技術(shù)學校

廣州市從化區(qū)職業(yè)技術(shù)學校是一所由廣州市從化區(qū)政府主辦、市教育局管理的全日制綜合型中等職業(yè)學校, 2009年增掛廣州市從化區(qū)旅游職業(yè)學校牌子。學校創(chuàng)辦于1958年，1999年被省教育廳評為“省級示范學校”，2004年被國家科技部定為科技培訓“星火學校”，2008年被評為“廣東省重點中等職業(yè)學校”。

廣州從化區(qū)職業(yè)技術(shù)學校師資力量

學校師資力量雄厚：現(xiàn)有教職工217人，專任教師146人，其中高、中級職稱85人，雙師型教師63人。學校實訓實操設備充足，有35個專業(yè)實驗室，37間多媒體課室，實驗實訓設備價值1100多萬元，也是廣州勞動職業(yè)技能鑒定實訓基地，為學生掌握技能提供了堅實的保障。

2、廣州增城區(qū)職業(yè)技術(shù)學校

增城區(qū)職業(yè)技術(shù)學校位于風景秀麗的增城市職教園區(qū)，面積600多畝，是增城市唯一的全國重點職業(yè)學校和廣東省示范性中職學校。學?，F(xiàn)共有17個專業(yè)：電機電器制造與維修、機電技術(shù)應用、模具制造技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應用、電子技術(shù)應用、汽車運用與維修、制冷和空調(diào)設備運行與維修、計算機應用、工藝美術(shù)、服裝設計與工藝、電子商務、會計、學前教育、農(nóng)村電氣技術(shù)、園林設計。

廣州增城區(qū)職業(yè)技術(shù)學校辦學理念

學校堅持“以人為本，激揚生命，發(fā)展技能，服務社會”的辦學理念，發(fā)揚“勤奮、協(xié)調(diào)、自信、創(chuàng)新”的增職人精神，積極創(chuàng)新職業(yè)技能人才培養(yǎng)模式，強化學校內(nèi)涵建設，為增城以及珠三角地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)了大批人才。學校優(yōu)化內(nèi)部管理，改善辦學條件，突出專業(yè)建設。電子技術(shù)應用、計算機應用、會計、學前教育、電機電器制造與維修5個專業(yè)成為廣州市重點專業(yè)，電機電器制造與維修和電子技術(shù)應用專業(yè)評為省重點建設專業(yè)。

3、廣州市南沙區(qū)嶺東職業(yè)技術(shù)學校

廣州市南沙區(qū)嶺東職業(yè)技術(shù)學校廣州市南沙區(qū)嶺東職業(yè)技術(shù)學校創(chuàng)建于1993年，是南沙區(qū)唯一所全日制區(qū)屬公辦職業(yè)高中。1999年被評為廣東省重點職業(yè)高中。學校的辦學模式以就業(yè)為導向，逐步向組織學生參加高職高考，考取高職院校轉(zhuǎn)變，堅持以互聯(lián)網(wǎng)為基礎的現(xiàn)代信息技術(shù)引領建設校園文化，積極深化教學改革，在教學中以培養(yǎng)學生動手能力、提高學生綜合素質(zhì)和職業(yè)崗位能力為重點，使學生學以致用。

廣州市南沙區(qū)嶺東職業(yè)技術(shù)學校辦學概況

廣州市南沙區(qū)嶺東職業(yè)技術(shù)學校位于南沙區(qū)大崗鎮(zhèn)，創(chuàng)建于1993年，由港澳同胞梁致誠先生捐資500萬港元建設首期工程。2012年底從番禺區(qū)劃歸南沙區(qū)，是南沙區(qū)屬公辦職業(yè)技術(shù)學校。國家級南沙新區(qū)充分利用臨港區(qū)位優(yōu)勢，打造國際化大都市，強化與港澳在金融保險、文化創(chuàng)意、研發(fā)設計、航運物流、休閑旅游等現(xiàn)代服務領域的合作，加快汽車、船舶、重大裝備等先進制造業(yè)的發(fā)展，建設粵港澳優(yōu)質(zhì)生活圈。我校圍繞南沙新區(qū)的戰(zhàn)略定位，積極開展與省港澳高校的合作，努力開“3+2+2”(即三年職中，兩年大專，兩年本科)的育人模式，培養(yǎng)適應國際化城市發(fā)展的高素質(zhì)人才，創(chuàng)建“就業(yè)有優(yōu)勢，升學有希望”的職教特色。