孝感開(kāi)設(shè)電子商務(wù)專業(yè)的中專學(xué)校名單有：安陸中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、云夢(mèng)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、孝感工業(yè)學(xué)校、孝感生物工程學(xué)校等中專學(xué)校。

一、孝感開(kāi)設(shè)電子商務(wù)專業(yè)的中專學(xué)校名單一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	學(xué)校地址
1	安陸中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校	湖北省孝感市安陸市太白大道111號(hào)
2	云夢(mèng)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校	劉畈路與楚王城大道交叉口西南100米
3	孝感工業(yè)學(xué)校	孝感市孝南區(qū)城站路235號(hào)
4	孝感生物工程學(xué)校	湖北省孝感市槐蔭大道100號(hào)

二、孝感開(kāi)設(shè)電子商務(wù)專業(yè)的中專學(xué)校簡(jiǎn)介

1、安陸中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

安陸市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校1986年創(chuàng)建，經(jīng)歷兩次合并、一次搬遷，學(xué)校現(xiàn)有開(kāi)發(fā)區(qū)、蒿橋2個(gè)校區(qū)學(xué)校，依山傍水，區(qū)位優(yōu)越。學(xué)?？傉嫉孛娣e205.3畝，總建筑面積9.73萬(wàn)平方米，其中教學(xué)用房7.6萬(wàn)平方米，圖書(shū)館 1000平方米，體育館1500平方米。固定資產(chǎn)總值 1.37億元，其中教學(xué)儀器設(shè)備1708萬(wàn)臺(tái)(套)，總值1887.6萬(wàn)元，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工位1980個(gè)，擁有國(guó)家級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)與軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地和湖北省電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地各一個(gè)。

安陸中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量

學(xué)校有教職工243人，在校學(xué)生近4203人，是湖北省規(guī)模最大的技工學(xué)校。學(xué)校占地11.31萬(wàn)平方米，建筑面積8.6萬(wàn)平方米。固定資產(chǎn)4000萬(wàn)元，設(shè)備總價(jià)值2000多萬(wàn)元。圖書(shū)室藏書(shū)24.3萬(wàn)余冊(cè)，報(bào)刊雜志200多種。建有電工電子綜合實(shí)驗(yàn)室、家電維修實(shí)驗(yàn)室、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室、可編程控制器實(shí)驗(yàn)室、機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)教室、機(jī)加實(shí)習(xí)車間、機(jī)加綜合實(shí)習(xí)車間、焊接實(shí)習(xí)教室、鉗工實(shí)習(xí)教室、數(shù)控實(shí)訓(xùn)車間等實(shí)習(xí)基地，擁有車、銑、刨、磨、鉆、計(jì)算機(jī)、焊接、機(jī)電一體化等實(shí)習(xí)設(shè)備2000多臺(tái)套，有各工種實(shí)訓(xùn)工位1500多個(gè)，能同時(shí)容納1500人實(shí)習(xí)，實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)開(kāi)出率達(dá)100%。另外還有校外實(shí)訓(xùn)基地20個(gè)。

2、云夢(mèng)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

云夢(mèng)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

云夢(mèng)縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)云夢(mèng)縣人民政府批準(zhǔn)，由原云夢(mèng)縣職業(yè)高中、云夢(mèng)縣成人中等專業(yè)學(xué)校、云夢(mèng)縣教師進(jìn)修學(xué)校、孝感廣播電視大學(xué)云夢(mèng)分校進(jìn)行資產(chǎn)重組合并建成。2000年底經(jīng)湖北省教育廳驗(yàn)收為“512”合格學(xué)校。 目前，學(xué)校由三校區(qū)組成。即曙光校區(qū)、棉紡校區(qū)和電大校區(qū)三部分。主校區(qū)位于云夢(mèng)縣城區(qū)劉畈路1號(hào)，交通便利，地理位置優(yōu)越。學(xué)校融職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)和成人教育于一體。

云夢(mèng)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置

學(xué)校自創(chuàng)辦以來(lái)，始終堅(jiān)持為本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)方向，以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力為宗旨，以社會(huì)需求為目標(biāo)，先后開(kāi)辦了財(cái)經(jīng)、計(jì)算機(jī)與應(yīng)用、機(jī)電一體化、化工、經(jīng)濟(jì)與建筑管理、工藝美術(shù)、養(yǎng)殖、數(shù)控、模具與機(jī)械加工(車工)、電子與信息技術(shù)、文秘與辦公自動(dòng)化和電子商務(wù)等專業(yè)。

3、孝感工業(yè)學(xué)校

學(xué)校簡(jiǎn)介

孝感市工業(yè)學(xué)校是孝感市最早被教育部確認(rèn)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)的中專學(xué)校，同時(shí)也湖北省第一大規(guī)模的中職學(xué)校，學(xué)校不斷更新辦學(xué)思想，與時(shí)俱進(jìn)，在教育界引起強(qiáng)烈反響，受到社會(huì)各屆高度贊譽(yù)。

過(guò)40多年的辦學(xué)積淀和近年的改革發(fā)展，學(xué)校專業(yè)特色、培養(yǎng)質(zhì)量、品牌影響進(jìn)一步彰顯。形成了以機(jī)械加工技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、制漿造紙工藝、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)為主干的先進(jìn)制造類專業(yè)群，以及以電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理、學(xué)前教育等專業(yè)為主干的現(xiàn)代服務(wù)類專業(yè)群，建成7個(gè)省級(jí)品牌與重點(diǎn)專業(yè)、3個(gè)省級(jí)特色專業(yè);在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中，學(xué)校曾獲工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)、第五屆微軟國(guó)際辦公軟件應(yīng)用技能全國(guó)冠軍等桂冠，歷屆省、市中職技能大賽競(jìng)賽成績(jī)均名列前茅;涌現(xiàn)了“全國(guó)先進(jìn)班集體”2K414班，全國(guó)“最美中職生”盧剛明、陳嘉怡，全國(guó)百優(yōu)學(xué)生社團(tuán)“環(huán)保時(shí)裝模特隊(duì)”等先進(jìn)集體和個(gè)人。

辦學(xué)理念

面對(duì)中職教育的新形勢(shì)和新任務(wù)，學(xué)校不斷更新辦學(xué)思想，先后提出了“三個(gè)適應(yīng)”( 教師適應(yīng)學(xué)校、學(xué)校適應(yīng)學(xué)生、學(xué)生適應(yīng)市場(chǎng))、“三個(gè)面向”(面向日益興盛的科技含量較高的制造業(yè);面向經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的新地區(qū);面向適合中職生施展身手的崗位群)、“適應(yīng)需求抓改革，面向市場(chǎng)求發(fā)展”和“用明天的技術(shù)培養(yǎng)今天的學(xué)生，為未來(lái)服務(wù)”的辦學(xué)理念，走出了一條以“出口”拉動(dòng)“進(jìn)口”、以就業(yè)帶動(dòng)招生、以創(chuàng)新尋求發(fā)展的成功之路。

學(xué)校實(shí)施了調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、專業(yè)課程綜合化、加大實(shí)踐教學(xué)比重、開(kāi)展“訂單教育”等一系列教育教學(xué)改革，構(gòu)建起以模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控加工技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)、旅游經(jīng)濟(jì)與管理等專業(yè)為主干的學(xué)科體系和專業(yè)設(shè)置，初步形成了制造業(yè)技能型緊缺人才和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才教育培訓(xùn)體系，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)96%以上，緊俏專業(yè)畢業(yè)生更是供不應(yīng)求。

新華社《教育內(nèi)參》《湖北內(nèi)參》《湖北日?qǐng)?bào)》《孝感日?qǐng)?bào)》以及中央電視臺(tái)、湖北電視臺(tái)等新聞媒體多次報(bào)道了該校職教改革創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn);該校“以‘出口’拉動(dòng)‘進(jìn)口’、以就業(yè)促進(jìn)招生”和面向市場(chǎng)實(shí)施“訂單教育”的成效受到國(guó)家教育部職成司領(lǐng)導(dǎo)和教育廳領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。2002年，學(xué)校還推出了畢業(yè)生“召回”制度，在教育界引起強(qiáng)烈反響，受到社會(huì)各屆高度贊譽(yù)，全國(guó)20多個(gè)省、市的各大媒體以及70余家網(wǎng)站對(duì)此進(jìn)行了大量報(bào)道。