襄樊開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的中職學(xué)校名單有：谷城職教中心、襄陽工業(yè)學(xué)校、宜城職業(yè)高級(jí)中學(xué)、棗陽職教中心學(xué)校等中職學(xué)校。

一、襄樊開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的中職學(xué)校名單一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	學(xué)校地址
1	谷城職教中心	谷城縣城關(guān)鎮(zhèn)曾營(yíng)社區(qū)1號(hào)(東校區(qū))；谷城縣城關(guān)鎮(zhèn)粉陽路53號(hào)(西校區(qū))
2	襄陽工業(yè)學(xué)校	襄陽市襄城區(qū)漢唐大道28號(hào)
3	宜城職業(yè)高級(jí)中學(xué)	湖北省襄陽市宜城市隨南路2號(hào)
4	棗陽職教中心學(xué)校	湖北省棗陽市人民路34號(hào)

二、襄樊開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的中職學(xué)校簡(jiǎn)介

1、谷城職教中心

學(xué)校簡(jiǎn)介

谷城中等職業(yè)教育中心學(xué)校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)、省級(jí)示范學(xué)校，是一所容職業(yè)高中、職業(yè)中專、成人中專、教師進(jìn)修學(xué)校、襄樊電大谷城分校、中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心、教育干部培訓(xùn)中心、衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)技術(shù)學(xué)校等八位一體的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。坐落在漢水西岸、縣城東端，北辰大道、漢十高速貼近而過，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。

師資力量

學(xué)校有東(原谷城職教中心)、西(原谷城衛(wèi)校)兩個(gè)校區(qū)，占地面積135畝，固定資產(chǎn)9000余萬元，建有2棟教學(xué)樓、1棟綜合樓、3棟實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)樓、4棟教職工宿舍樓、3棟學(xué)生宿舍樓、1棟學(xué)生食堂。建筑總面積為7.2萬平方米?，F(xiàn)有教職工275人，專任教師219人，中高級(jí)職稱教師158人，“雙師型”教師136人。學(xué)校內(nèi)設(shè)有校辦、教務(wù)處、學(xué)工處、總務(wù)處、招辦、治保處、實(shí)訓(xùn)處、財(cái)務(wù)處、繼教處、成教處、團(tuán)委、工會(huì)、婦委會(huì)、紀(jì)委等14個(gè)處室。

開設(shè)專業(yè)

開設(shè)有機(jī)電、電子、數(shù)控、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、財(cái)會(huì)、電子商務(wù)、旅游與飯店管理、農(nóng)副產(chǎn)品加工、文秘、學(xué)前教育、護(hù)理等16個(gè)專業(yè)，其中電子電器應(yīng)用與維修、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用為省級(jí)品牌專業(yè)，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用為省級(jí)骨干專業(yè)，護(hù)理為市級(jí)骨干專業(yè)。建有機(jī)加數(shù)控、鉗工、全能焊工、電熱電動(dòng)、音頻視頻、電工電子、電子裝配工藝、電氣控制及PLC、制冷空調(diào)、形體訓(xùn)練、音樂教室、琴房、電子鋼琴、會(huì)計(jì)模擬仿真、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、病理解剖、護(hù)理操作等29個(gè)實(shí)訓(xùn)室，實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備800多臺(tái)套，實(shí)訓(xùn)裝備總額2800萬元。全日制中專在籍在校生2505人。成人本專科在籍生929人。

2、襄陽工業(yè)學(xué)校

襄陽市工業(yè)學(xué)校座落在湖北歷史文化名城襄陽，校園環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施齊全、管理完善、師資一流。學(xué)校創(chuàng)辦于1984年，2005年被國(guó)家教育部評(píng)為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”。2014年被評(píng)為“湖北省省級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校”。2010年4月經(jīng)湖北省政府批準(zhǔn)，教育部備案，襄陽市工業(yè)學(xué)校與襄陽廣播電視大學(xué)及襄陽市機(jī)電工程學(xué)校合并組建襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院。襄陽市工業(yè)學(xué)校系襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院直屬單位。

襄陽工業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)施

學(xué)院多元辦學(xué)，形成以高職辦學(xué)為主體，中職、電大為兩翼的“一體兩翼”多元辦學(xué)格局。襄陽市工業(yè)學(xué)校作為兩翼之一?，F(xiàn)占地面積100余畝，校舍面積12萬平方米，學(xué)校有集汽車檢修、數(shù)控加工、機(jī)械操作、鉗工實(shí)習(xí)于一體的學(xué)生實(shí)訓(xùn)中心，擁有舞蹈形體訓(xùn)練室，電子鋼琴演奏室，書法繪畫室，電工、電子實(shí)驗(yàn)室，以及多媒體教室、閱覽室等，圖書館藏書12.08萬冊(cè)，教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備總值639萬元，擁有標(biāo)準(zhǔn)跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、食堂、商店、禮堂等現(xiàn)代化的教學(xué)、生活服務(wù)、文娛、體育設(shè)施，校園亮、凈、寬，學(xué)習(xí)環(huán)境舒適優(yōu)美，是莘莘學(xué)子求學(xué)的理想之地。

襄陽工業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置

學(xué)校專業(yè)特色鮮明。開設(shè)有汽車維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、航空服務(wù)、軌道交通、學(xué)前教育、會(huì)計(jì)、數(shù)控、和電子商務(wù)等專業(yè)。形成了以專業(yè)特長(zhǎng)為培養(yǎng)特色的教學(xué)管理模式，注重理論與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，知識(shí)與技能相并重。學(xué)校管理規(guī)范有序，堅(jiān)持以生為本、德育為先、能力為重、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為國(guó)家和社會(huì)輸送了大量?jī)?yōu)秀的技能型人才。我校依托襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理、學(xué)生管理、學(xué)生實(shí)習(xí)、學(xué)生就業(yè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等各方面，都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。

3、宜城職業(yè)高級(jí)中學(xué)

宜城市職業(yè)高中位于襄荊高速和207國(guó)道之間，五條路工業(yè)園區(qū)內(nèi)。校園占地面積7.2萬平方米，建筑面積2.4萬平方米，學(xué)校建有400米標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道、田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球運(yùn)動(dòng)區(qū)等學(xué)習(xí)、娛樂、鍛煉等設(shè)施場(chǎng)所。

學(xué)校建有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室10余個(gè)，分別是電子實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，、電工實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，多媒體室1個(gè)、微機(jī)室2個(gè)、語音室1個(gè)、生物實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、桑塔納2000型整車模型1臺(tái)、電工實(shí)訓(xùn)室1個(gè)、數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)室1個(gè)、模具陳列柜1個(gè)。

學(xué)校建有30個(gè)教室的教學(xué)大樓，20個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的實(shí)驗(yàn)大樓，2000多個(gè)床位的四棟宿舍樓，可同時(shí)容納2000多人就餐的標(biāo)準(zhǔn)化食堂。學(xué)校遠(yuǎn)離市區(qū)，交通便利，空氣清新，環(huán)境優(yōu)雅，綠樹成蔭，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能、快樂成長(zhǎng)的理想場(chǎng)所。

教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備齊全。建有計(jì)算機(jī)室8個(gè)、電工電子類技能考核實(shí)訓(xùn)室5個(gè).數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)室2個(gè)、機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)室2個(gè)、鉗工實(shí)訓(xùn)室2個(gè).機(jī)電類實(shí)訓(xùn)室4個(gè)、模具陳列柜1個(gè)，理生化實(shí)驗(yàn)室2個(gè),能同時(shí)滿足計(jì)算機(jī)應(yīng)用、平面設(shè)計(jì)，電工電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)與加工等5類專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)和普高學(xué)生理化生實(shí)驗(yàn)操作。