2025阜陽排名前八的中職學校有：安徽阜陽技師學院、阜陽理工學校、阜陽經(jīng)貿(mào)旅游學校、皖北經(jīng)濟技術學校、阜陽工業(yè)經(jīng)濟學校、阜陽科學技術學校、阜陽現(xiàn)代職業(yè)教育學校、阜陽工商貿(mào)易學校。

一、2025阜陽排名前八的中職學校一覽表

排名	中職學校名稱	中職學校地址
1	安徽阜陽技師學院	阜陽市潁州區(qū)臨泉路889號
2	阜陽理工學校	安徽省阜南縣三塔路42號
3	阜陽經(jīng)貿(mào)旅游學校	阜陽市潁泉區(qū)寧老莊鎮(zhèn)
4	皖北經(jīng)濟技術學校	安徽省阜陽市臨泉縣城關鎮(zhèn)霞光大道與204省道交匯處東南角
5	阜陽工業(yè)經(jīng)濟學校	安徽省阜陽市阜南路889號
6	阜陽科學技術學校	阜陽市潁州區(qū)王店鎮(zhèn)阜焦路8號(王店校區(qū))
7	阜陽現(xiàn)代職業(yè)教育學校	安徽省阜陽市臨泉路217號
8	阜陽工商貿(mào)易學校	安徽省阜陽市潁州工貿(mào)園區(qū)卜子東路617號

注：以上中職學校排名是邦博爾招生網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關注度進行排名，僅供參考

二、2025阜陽排名前八的中職學校簡介

1、安徽阜陽技師學院

安徽阜陽技師學院，2012年經(jīng)安徽省人民政府正式批準成立，是安徽省委、省政府加快皖北發(fā)展的重大戰(zhàn)略部署。先后被人社部、全國總工會批準為“全國職業(yè)訓練院建設試點單位”、“國家級高技能人才培養(yǎng)基地建設單位”、“全國職工培訓優(yōu)秀示范點”。

我院新區(qū)總規(guī)劃占地657畝，建筑面積48萬平方米。其中一期工程占地380畝，建筑面積約25.4萬平方米，投資6.5億元?，F(xiàn)有汽修、數(shù)控、工業(yè)機器人、樓宇智能設備安裝與維修等20多個專業(yè)，擁有在校生10000多人。

我院堅持以習近平總書記提出的“產(chǎn)教融合、校企合作，工學一體、知行合一”為指導思想，探索出了“一二三四”的辦學道路，即以“服務實體經(jīng)濟發(fā)展為中心”，以“學院圍繞企業(yè)轉(zhuǎn)，學生圍繞市場轉(zhuǎn)”為辦學思路，努力建設阜陽市“高技能人才培養(yǎng)平臺”、“招商引智平臺”、“雙創(chuàng)孵化平臺”，探索出了“學校像工廠、教室像車間、老師像師傅、學生像徒弟”的“四像辦學模式”。

2、阜陽理工學校

構建中職生成長的“立交橋”。我校根據(jù)社會的需求，實施多層次辦學，分設了中職學歷就業(yè)班、高職升學班、對口高考本科升學班。2017年我校畢業(yè)生在對口高考中有52名同學升入應用型本科院校。至此我校已初步形成中職、高職、應用型本科相貫通的辦學機制，產(chǎn)生了良好的社會效應。

提升服務經(jīng)濟社會的能力。多年來，我校在辦學過程中深刻認識到，職業(yè)教育在服務當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展中，有作為才能有地位。在這方面我校積極主動：一是與縣文廣新體局聯(lián)合開辦我縣國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目“嗨子戲”藝術班;二是我校認真考察了我縣會龍鎮(zhèn)“農(nóng)業(yè)部設施蔬菜示范園”、黃崗鎮(zhèn)國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“柳編工藝”，籌建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術培訓基地，并正式立項上報了省教育廳;三是我校與縣經(jīng)濟開發(fā)區(qū)特立電子有限公司、上海中昊集團等大型企業(yè)建立了校企合作關系，開展聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的“現(xiàn)代學徒制”試點工作。以上舉措，都取得了良好的社會效益。

注重中職學生的技能訓練。多年來，我校一直高度重視中職生的技能訓練工作，每學期各專業(yè)都要進行至少兩次的技能測試，再舉行校級的職業(yè)技能競賽，以突出中職生的技能教育特點。近年來，我校每年都有一定數(shù)量的學生作品在省級和國家級的“文明風采”大賽中獲獎，一定數(shù)量的學生在市級和省級技能大賽中獲獎。2016年，在全國“文明風采”大賽中，我校有兩名學生分獲國家級二等獎，兩名學生分獲省級一等獎。

3、阜陽經(jīng)貿(mào)旅游學校

阜陽經(jīng)貿(mào)旅游學校是國家級重點職業(yè)高中，學校始建于1959年，1982年改制為職業(yè)中學，學校始終堅持為“三農(nóng)”服務，大力開辦職業(yè)技能和實用技術培訓，為阜陽經(jīng)濟的發(fā)展培養(yǎng)了萬余名專業(yè)技術人才。學校歷經(jīng)幾十年的不斷發(fā)展，已初具社會影響力，成為皖西北職教戰(zhàn)線上一朵瑰麗的奇葩。

學校地處阜陽市城北新區(qū)—潁泉經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，北臨105國道，東依現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園，南望碧波蕩漾的古潁州西湖，交通便利，環(huán)境優(yōu)美,是一所花園式學校。學校辦學歷史悠久，文化積淀深厚。學校占地83531平方米(不含實訓基地)，樓舍建筑面積32048平方米。學校建有校園網(wǎng)站，多媒體實現(xiàn)了班班通。

學校教職工愛崗敬業(yè)、專業(yè)水平高、創(chuàng)新意識強。學校注重加強“雙師型”和“復合型”教師隊伍建設，鼓勵教師參加各類培訓和能力提升學習。學校有20多人參加國家級骨干教師培訓和省級骨干教師培訓，崔巍老師曾被推薦遠赴歐洲學習。學校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工153人，高級教師49人，一級教師57人，“雙師型”教師占70%。擁有省級教壇新星1人、市級學科帶頭人3人，市級教壇新星8人，市級骨干教師3人。

近年來，學校一些教師在全國、省市信息化技術大賽、創(chuàng)新課大賽等比賽中屢摘桂冠。學校共承擔了國家、省、市10多項課題研究;每年有30多篇多媒體制作、課件、論文獲獎，各級媒體發(fā)表論文210多篇;農(nóng)學專業(yè)教師張振研發(fā)的食用菌“阜靈一號”一項技術獲得國家專利，“靈芝嫁接”盆景填補阜陽市空白，并在全國職業(yè)院校參展獲得二等獎。

育人為本，德育為先。學校注重校園文化在教育中的重要作用，面落實學生素質(zhì)教育拓展計劃，積極打造二職高文化特色。德育融入活動，文化與能力結合，以活動育人、實踐育人、文化育人，遵循職業(yè)教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，融入社會主義核心價值觀，融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。關注學生職業(yè)生涯和可持續(xù)發(fā)展需要，促進學生德智體美全面發(fā)展。

學校2009年成立的“中學生木球隊”是全國第一家學生木球隊，球隊多次得到木球發(fā)明人、臺灣實業(yè)家翁明輝先生的接見。屢次在全國木球錦標賽中獲得好名次，曾在第九屆全國木球錦標賽上獲得女團第二名，第十屆男女團隊獲得第七、八名，在第八屆獲得體育道德風尚獎，學生鈕雪曾代表國家參加亞洲木球錦標賽;每月一次的大型校園文化活動可以豐富學生的第二課堂活動;每年的校園文化藝術展演和迎新年文藝晚會成了學生青春夢想展示的舞臺。

4、皖北經(jīng)濟技術學校

皖北經(jīng)濟技術學校是臨泉縣城區(qū)唯一中等職業(yè)學校，原名為臨泉縣高級職業(yè)中學。學校“立足臨泉、面向皖北、輻射豫皖”，是較大規(guī)模、高水平省級示范公辦普通中專學校。

學校分兩個校區(qū)，老校區(qū)位于西順河街203號，環(huán)境優(yōu)美，北靠泉河，東面與洲子公園毗鄰，西面姜子牙公園相伴，南面環(huán)城水上公園環(huán)繞。70多畝的校區(qū)，布局合理，建筑面積約7萬平方米，建筑造型多樣、簡潔、明快。新校區(qū)位于城南新區(qū)建設面積500多畝，交通便利，計劃于2017年7月投入使用，目前建設速度快，主體工程已經(jīng)完工。屆時皖北的大地上將有一所教學環(huán)境一流、管理模式先進的現(xiàn)代化學校。

2015年8月，臨泉縣人民政府與天坤國際控股集團簽訂委托管理協(xié)議，成立天坤皖北經(jīng)濟技術學校，形成了依托政府的政策資源與企業(yè)的市場資源合力發(fā)展職業(yè)教育的管理新模式。 “PPP”模式的成功運作讓皖北經(jīng)濟技術學校在辦學機制、辦學規(guī)模、辦學層次、辦學效益方面發(fā)生了巨大變化。

5、阜陽工業(yè)經(jīng)濟學校

阜陽工業(yè)經(jīng)濟學校坐落在風景秀麗、人文薈萃的皖北重鎮(zhèn)阜陽，始建于1981年的“阜陽財政干部培訓班”，1985年更名“阜陽財稅干部學校”，1995年經(jīng)省政府批準，更名為“阜陽工業(yè)經(jīng)濟學校”。2016年1月，原阜陽商業(yè)學校合并到我校。

學校占地面積256.6畝，建筑面積11.86萬平方米。全日制在校學生6000余人，教職工248人，其中高級講師66人，講師71人，雙師型教師達90%以上?，F(xiàn)有南、北、東三個校區(qū)：南校區(qū)和東校區(qū)(原阜陽商業(yè)學校)承擔中職學生的教學管理工作;北校區(qū)承擔成人教育，每年完成成人專本科學歷教育、陽光工程培訓、會計繼續(xù)教育、返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓、財政支農(nóng)政策培訓、皖北四市鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政干部培訓，公共職業(yè)技能培訓等4000余人。

學校先后被評為“全國中等職業(yè)學校德育先進集體”，“全國綠化模范單位”，“全國青少年普法先進單位”，第六、九、十屆“安徽省文明單位”，“全國國防教育特色學校”“全省中等職業(yè)學校德育和校園文化建設工作先進集體”，第五、六、七、八、九屆“阜陽市文明單位”等稱號。

6、阜陽科學技術學校

阜陽科學技術學校系潁州區(qū)直屬單位、安徽省級示范中等職業(yè)學校。學校始建于1958年，其前身為阜陽縣王店中學(完全中學)，1996年經(jīng)阜陽行署教委【教職(籌)字(96)06號】批準改制為全日制高級職業(yè)中學，2009年經(jīng)區(qū)委常委研究【阜州編[2009]12號】批準，在潁州職業(yè)高級中學的基礎上成立潁州區(qū)職業(yè)教育中心，并開始創(chuàng)建省級示范中等職業(yè)學校。

2010年12月，被省教育廳評為省級示范中等職業(yè)學校【皖教秘[2010]609號】。2010年潁州區(qū)職教中心被阜陽市教育局列入重點支持建設職業(yè)學校，納入阜陽市教育“十二五”重點建設規(guī)劃。2011年經(jīng)潁州區(qū)編委【阜州編[2011]12號】核定潁州區(qū)職業(yè)教育中心編制為正科級建制，隸屬于潁州區(qū)教育局。職教中心電工電子、機械加工專業(yè)分別獲批2011年、2012年省級重點建設實訓基地。

2014年8月，潁州區(qū)職業(yè)教育中心代管初中部經(jīng)區(qū)人民政府批準，命名為阜陽市潁州區(qū)王店中學【阜州政辦秘[2014]27號】。2017年4月，阜陽市政府批文，改潁州區(qū)職教中心為阜陽科學技術學校(阜政秘【2017】84號)。

7、阜陽現(xiàn)代職業(yè)教育學校

阜陽現(xiàn)代職業(yè)教育學校(市一職高)，是首批國家級重點職業(yè)中學，阜陽市教育局直屬唯一的一所中等職業(yè)學校。是安徽省“電化教育設備一類達標學校”，安徽省現(xiàn)代教育技術實驗學校。學校坐落在潁河西路、臨泉路兩個主干道之間，地理位置優(yōu)越，交通便捷。校園占地118畝，校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅靜謐、綠樹成蔭、鳥語花香，自然景色與人文景觀交相輝映，歷來是莘莘學子學習、生活和成才的理想家園。

學校創(chuàng)辦于1927年的大同中學。1938-1949年為省立第四臨時中學;1949-1965為阜陽師范學校;1973年為阜陽市第五中學;1983年創(chuàng)辦為阜陽第一高級職業(yè)中學;2014年8月被阜陽市人民政府批準為普通中專學校，校名為阜陽現(xiàn)代職業(yè)教育學校。

職業(yè)學校面對招生和就業(yè)兩個市場，其中起決定性作用的是畢業(yè)生就業(yè)市場，職業(yè)教育就是就業(yè)教育、生計教育、飯碗教育，學校是載體，人才是目標，就業(yè)是責任。我校將大力提升我們的專業(yè)技能培養(yǎng)，讓我們的學生能適應市場需求，讓學生有技能。通過優(yōu)質(zhì)的職業(yè)指導訓練與服務，增強學生就業(yè)競爭力，為每一位學生找到理想的工作。通過特色教育培養(yǎng)優(yōu)秀學生，使他們成人、成才、 成功!近幾年，我校參加各類比賽活動，獲獎數(shù)量居于全市前列!

8、阜陽工商貿(mào)易學校

1994年經(jīng)行署教育局正式批準，民辦阜陽工商貿(mào)易管理學校正式成立; 2002 年經(jīng)省政府批準，更名為阜陽工商貿(mào)易學校。建校25年來，在各級領導的關心、重視、支持下，艱苦創(chuàng)業(yè)，白手起家，走過了條從無到有、從小到大、不斷發(fā)展壯大的坎坷之路?；緦崿F(xiàn)了“三年打基礎、八年上規(guī)模、十年成體系”的發(fā)展目標。

現(xiàn)有學生3920人，學校年招生規(guī)模在1313人，畢業(yè)生規(guī)模1171人，主要生源來全阜陽周邊縣市區(qū)，學校開設有機電技術、汽車運用與維修、電子商務、社會文化藝術、數(shù)控技術、旅游服務與管理等13個專業(yè)。學生鞏固率在96.1%以，上，各項指標與上一- 學年度相比略有提高。

現(xiàn)有教職員T239余人，共中，基礎課教師、專業(yè)課教師以及實習指導教師203余人。雙師型教師占70%以上，近年來，除先后從高校招聘了本、碩畢業(yè)生外，還從國家科研單位、工商企業(yè)聘請了數(shù)位高級管理人員和專業(yè)技術人員，逐步建立了一支年齡、專業(yè)、知識結構合理的高索質(zhì)的教職工隊伍;加大校本培訓力度，采用“請進來，走出去”的辦法，積極培養(yǎng)骨干教師隊伍，形成了學校的人才核心力，為教學、教研、實習以及管理等工作提供了人力資源保證。