來源：濰坊商業(yè)學校 更新日期：2023-03-07 09:04
3月2日，山東省中等職業(yè)學校教學工作診斷與改進復核專家培訓會召開，主會場設在我校信息中心，由黨委書記、校長孫中升主持會議。副校長王戈弋，各部門、各系部中層以上干部參加會議。
此次會議采取線上視頻會議方式，邀請參與山東省中等職業(yè)學校教學工作診斷與改進復核工作的專家學者，以及省級試點學校的領導、相關部門負責人共同參會。孫中升在會議開始指出，目前我們處于教育數字化轉型時代，數字化已經擴展到教育教學全環(huán)境、全領域、全過程,發(fā)展職業(yè)教育要按照數字化思維進行考量和提升。我們要貫徹數字變革與教育未來的主題，堅持內容為王、育人為本，聚焦資源應用和人才培養(yǎng)，全面建立數字化的教學診斷與改進系統(tǒng)作為質量保證體系。在教學工作診斷與改進復核工作中，有兩項關鍵任務：一是全面審視教學質量改進工作中任務完成情況，二是指導被復核學校建立完善質量保證體系。孫中升介紹，我校投入三千萬建設智慧校園系統(tǒng)，就是為了建設層次更高、技術更先進的教學質量保證體系。體現(xiàn)我校堅定不移的推行教育數字化變革的決心。
隨后，全國職業(yè)院校教學診改專家委員會副主任委員，中職組組長周俊從教學診改制度特質、教學診改復核內容、教學診改注意事項三個部分，詳細全面的為我們解讀了教學診改的制度特色與復核要點。
專家周俊首先從明確教學診改的概念要義，指明了診改工作的立足點，聚焦點，著力點、著眼點；其次，提出了包括自主診改、數據系統(tǒng)、兩鏈打造、質量螺旋、五層并舉、全員參與、問題導向、自我診改、診改復核、內在發(fā)展的教學整診改十大主題。他指出，教學診改制度要點，要以質量提升為核心，兩標構建為重點，工作過程為中心，數據系統(tǒng)為支撐，問題診斷為焦點，問題改進為目的，全員參與為關鍵，自我診斷為抓手。同時，周俊也指出了診改中存在的一些困難和問題認知。最后，周俊從診改制度建設、診改機制運行、診改工作成效等方面，介紹了教學診改的復核內容，指出現(xiàn)場復核的原則，并提醒診改復核注意事項，對于此次診改和復核做出了許多有益的指導和幫助。
最后，王戈弋作總結講話，提出幾點要求，一是我們要認識到診改工作是一場建立內部質量保證體系的創(chuàng)新革命，二是把握好四個要義：以兩鏈建設為基礎，以“8”字循環(huán)為核心，以質量文化為目標，以信息技術平臺為支撐。
