來源：江蘇南通中等專業(yè)學(xué)校 更新日期：2023-03-09 15:00
2月24日下午，我校施強德藝軒名師工作室第四期思享會暨省教改課題首次研討活動于學(xué)校榮譽室舉行，思政教研室全體人員及課題組成員參加。
本次研討活動圍繞省教改課題《“大思政課”視域下五年制高職思政課教學(xué)精準實施研究》展開。課題主持人、我校校長萬軍對課題的研究背景、研究價值、研究內(nèi)容、研究方法和研究的創(chuàng)新之處進行了解說。他指出，課題將針對五年制高職思政課實施的痛點與難點，在思政課程教學(xué)實施的對象、隊伍、內(nèi)容、方法、評價的“精準”上尋找突破口。
南通市職教思想政治教科研中心組組長姜進梅就課題研究的相關(guān)文獻和理論作了分析，梳理了“大思政課”和“大思政”理念的歷史演進和內(nèi)涵意蘊。她指出，要上好思政課必須全面貫徹黨的教育方針、抓好馬克思主義理論教育、用好課堂教學(xué)這個主渠道、做好學(xué)生成長的“大先生”。
課題組成員陸小娟、徐蒙蒙、吳君垚、朱蘇燕、施強等分別圍繞教學(xué)隊伍精準建設(shè)、學(xué)情精準分析、教學(xué)資源精準使用、教學(xué)方法精準運用和評價策略精準實施作了研究匯報。
我校科研處處長施捷對研討活動作總結(jié)。她認為這次研討會主題直指思政課堂的“大”，“精”，“思”，兼具研究的深度、廣度和效度。“大”，是既在課堂上講，也在社會生活中講的“大課堂”；是以億萬中國人民從古至今的奮斗實踐為教學(xué)資源的“大素材”；是社會資源和力量參與的“大平臺”、“大師資”、“大合力”構(gòu)成的“大載體”。“精”，即思政育人對象、隊伍、內(nèi)容、方法和評價等五個維度的精準。“思”，是直指立德樹人根本任務(wù)，根植于社會實踐和生活，厚植五年制高職學(xué)生愛國情懷和時代擔(dān)當(dāng)?shù)乃颊n堂的思想性更為突出。
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