成都移動(dòng)通信技術(shù)學(xué)校報(bào)名條件

在中國(guó)，學(xué)校的性質(zhì)很多變，不同的院校有不同的報(bào)名方式，一般大致分為志愿填報(bào)和直接到校報(bào)名。填報(bào)志愿的學(xué)生進(jìn)行擇優(yōu)錄取，直接到校報(bào)名需要進(jìn)行面試，面試通過(guò)即可入學(xué)就讀。那么，小編給大家推薦一所移動(dòng)通信技術(shù)類(lèi)型的院校。

電子科技大學(xué)簡(jiǎn)介

電子科技大學(xué)(University of Electronic Science and Technology of China)簡(jiǎn)稱(chēng)“電子科大”，坐落于有“天府之國(guó)”之稱(chēng)的成都市，由中華人民共和國(guó)教育部直屬，位列“211工程”、“985工程”，入選國(guó)家“2011計(jì)劃”、“111計(jì)劃”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，兩電一郵成員，設(shè)有研究生院，是一所以電子信息科學(xué)技術(shù)為核心、以工為主，理工滲透，理、工、管、文協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性研究型全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，被譽(yù)為“中國(guó)電子類(lèi)院校的排頭兵”。

電子科技大學(xué)原名成都電訊工程學(xué)院，是1956年在周恩來(lái)總理的親自部署下，由交通大學(xué)(現(xiàn)上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué))、南京工學(xué)院(現(xiàn)東南大學(xué))、華南工學(xué)院(現(xiàn)華南理工大學(xué))的電訊工程有關(guān)專(zhuān)業(yè)合并創(chuàng)建而成。1960年，被中共中央列為全國(guó)重點(diǎn)高等學(xué)校;1961年，被中共中央確定為七所國(guó)防工業(yè)院校之一。1988年，更名為電子科技大學(xué)。1997年，被確定為國(guó)家首批“211工程”建設(shè)的重點(diǎn)大學(xué)。2000年，由原信息產(chǎn)業(yè)部主管劃轉(zhuǎn)為教育部主管。2001年，進(jìn)入國(guó)家“985工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)行列。

根據(jù)2016年4月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校設(shè)有清水河、沙河、九里堤三個(gè)校區(qū)，占地面積5000余畝;設(shè)有24個(gè)學(xué)院(部)，59個(gè)本科專(zhuān)業(yè);有各類(lèi)全日制在讀學(xué)生33000余人，其中博士、碩士研究生12000余人;有教職工3800余人，其中專(zhuān)任教師2100余人，教授445人。

移動(dòng)通信技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)厚、專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高和具有國(guó)際視野的信息通信技術(shù)創(chuàng)新型人才。

要求學(xué)生掌握通信、網(wǎng)絡(luò)和信息感知和處理相關(guān)的基礎(chǔ)理論及系統(tǒng)理論知識(shí)，具備通信電路與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)能力、計(jì)算機(jī)軟硬件設(shè)計(jì)應(yīng)用能力、信息分析與處理能力、信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等方面的綜合應(yīng)用能力，成為信息通信技術(shù)(ICT)領(lǐng)域的高級(jí)專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才。

移動(dòng)通信技術(shù)培養(yǎng)條件

本專(zhuān)業(yè)依托于通信抗干擾技術(shù)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和“光纖傳感與通信”教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，擁有通信與信息系統(tǒng)國(guó)家級(jí)示范實(shí)驗(yàn)中心，有一流的培養(yǎng)環(huán)境;擁有一支以中國(guó)工程院院士、全國(guó)教學(xué)名師、長(zhǎng)江學(xué)者、國(guó)家千人計(jì)劃專(zhuān)家等為首的一流師資隊(duì)伍，為一流的人才培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

移動(dòng)通信技術(shù)課程體系

本專(zhuān)業(yè)的課程體系包括通識(shí)課、學(xué)科基礎(chǔ)課、學(xué)科拓展課、專(zhuān)業(yè)核心課、個(gè)性化課和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)五大部分，主要課程有：信號(hào)與系統(tǒng)、通信原理、數(shù)字信號(hào)處理、計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)、交換原理、移動(dòng)通信系統(tǒng)、傳感原理與信息感知技術(shù)等

移動(dòng)通信技術(shù)畢業(yè)去向

通信工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生多年來(lái)一直深受社會(huì)各界高度稱(chēng)贊。近60%(2012年)的學(xué)生可繼續(xù)攻讀通信與信息系統(tǒng)、信號(hào)與信息處理、光學(xué)工程與光通信等研究方向的研究生，或出國(guó)留學(xué)進(jìn)一步深造;其余學(xué)生進(jìn)入通信研發(fā)與生產(chǎn)、通信營(yíng)運(yùn)與管理、信息服務(wù)與終端開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化與設(shè)計(jì)等通信與信息工程領(lǐng)域相關(guān)環(huán)節(jié)，從事產(chǎn)品研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)管理、技術(shù)支持等工作，成為高級(jí)技術(shù)人才。

小編總結(jié)

其實(shí)讀大學(xué)是一個(gè)自己成長(zhǎng)的過(guò)程，只要是配得上自己考的分?jǐn)?shù)，自己在大學(xué)里有提升，大學(xué)的性質(zhì)就變得不那么重要了。主要還看你大學(xué)的時(shí)光是如何讀過(guò)的，是否對(duì)自己有高要求，要達(dá)成什么樣的目標(biāo)，這些更重要。如果你還需了解更多內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注邦博爾教育官網(wǎng)。