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江蘇南通中等專業(yè)學校與市教科院主辦市職業(yè)教育“尚美立人”教改項目主題研討活動

來源：江蘇南通中等專業(yè)學校更新日期：2023-02-02 15:05

1月15日，南通市職業(yè)教育紡織服裝類專業(yè)中心組開展“‘尚美立人’教學改革研究與實踐項目之‘因你而美’主題研討活動”。活動由南通市教科院和南通中專主辦、江蘇省施捷醒目知色服裝設計工作室承辦?；顒犹匮K理工學院賀文瑾博士、江蘇教科院陳向陽博士以及南通市教科院沈敏敏教研員參會指導。南通中專副校長吳曉進致辭，施捷醒目知色服裝設計工作室成員陳瀟瀟老師主持活動，活動分為四個環(huán)節(jié)。

第一個環(huán)節(jié)是南通市職業(yè)教育教學改革研究與實踐項目——《職業(yè)院校紡織服裝類專業(yè)“尚美立人”教學主張的實踐研究》項目組8位老師作主題分享。8位老師分別從服裝設計、服裝材料、服裝圖案等角度闡述各自專業(yè)教學中開展“尚美立人”教學主張實踐應用及融合美育特色做法。其中，南通中專裘曄老師認為美育就是生活本身而不是生活的準備，并以“治愈系”童裝設計為例，具體介紹在教學中“用美育去豐盈學生的認知底蘊”，促發(fā)學生發(fā)現(xiàn)生活美、理解生活美、體驗生活美、創(chuàng)造生活美的創(chuàng)新思路和做法。

第二個環(huán)節(jié)是由江蘇理工學院賀文瑾博士為主題分享會做專業(yè)點評。賀博士談到，8位老師的分享不僅是關于服裝美、藝術美的展示，也是教學之美的展示，包含著理論之美、講授之美、反思之美等美學思想。美育是五育重要組成部分，“尚美立人”教改項目能夠結合學校、專業(yè)特色，以“尚美”課堂，找到人才培養(yǎng)、教學改革準確的切入口，提升教學的品質(zhì)，值得推廣與學習。同時希望今后多從提升服裝專業(yè)育人成效的角度推出新舉措，打造新特色。

第三個環(huán)節(jié)是江蘇省教科院職教所陳向陽博士作題為《以“技道合一”的理念重構職業(yè)教育課堂》的主題講座。陳博士提到職業(yè)教育不能僅僅看成是向孩子們傳授一門高度專業(yè)化的技能，還要注重技能中所包含的創(chuàng)意與審美，希望從“教學的關系性、整體性、意義性”角度重新建構職業(yè)教育課堂教學。陳博士推薦了多本書籍和名人話語，希望老師從中深入領悟“技道合一”的真諦。

第四個環(huán)節(jié)是南通市教科院職教教研員沈敏敏作總結。沈老師指出，老師們的分享鮮明地彰顯了本教改項目研究的價值性、意義性與可持續(xù)性；項目在不同方面皆取得不凡成果，實現(xiàn)了各美其美，美美與共；本次活動從不同的視角分析教學項目成果與經(jīng)驗，在南通市職業(yè)教育中心組研究活動中極具代表性。

本次主題活動相聚云端，以“美”之約，分享服裝課堂的三兩事，喚醒了老師們教改的斗志、行動的激情。在新的一年中，教改項目組全體成員將繼續(xù)在服裝專業(yè)教育教學中深入研究“尚美立人”教學主張，積極探索美育實踐有效路徑。