為進(jìn)一步推進(jìn)高水平學(xué)校和高水平專(zhuān)業(yè)建設(shè)，完善專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)運(yùn)行機(jī)制，深度推進(jìn)三教改革，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，11月13日學(xué)校舉行專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)論證暨專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)2022年度研討會(huì)。校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)范曉春、副校長(zhǎng)錢(qián)琴梅、學(xué)校相關(guān)處室教學(xué)工作負(fù)責(zé)人及各專(zhuān)業(yè)帶頭人參加會(huì)議，會(huì)議由錢(qián)琴梅主持。

一、校長(zhǎng)講話說(shuō)發(fā)展

范曉春首先向長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校發(fā)展建設(shè)給予深切關(guān)懷和大力支持的各位專(zhuān)家表示衷心的感謝，隨后，她重點(diǎn)圍繞“”雙高”建設(shè)介紹了學(xué)校一年來(lái)取得的重要成果和未來(lái)前景。她表示，專(zhuān)業(yè)建設(shè)是職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，建立專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)是為學(xué)校各專(zhuān)業(yè)的把脈領(lǐng)航的關(guān)鍵。專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員都是各行各業(yè)的專(zhuān)家，極具豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的專(zhuān)業(yè)前瞻性，是我校推行專(zhuān)業(yè)建設(shè)和提高教育教學(xué)水平的智囊團(tuán)。她希望，專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的各位專(zhuān)家對(duì)學(xué)校各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)精準(zhǔn)把脈，對(duì)于教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)化建議能暢所欲言，助力學(xué)校高質(zhì)量培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的專(zhuān)業(yè)人才。她期待，專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的各位專(zhuān)家能一如既往關(guān)注學(xué)校發(fā)展，參與人才培養(yǎng)全過(guò)程，相信在各位專(zhuān)家學(xué)者的指導(dǎo)下，能為企業(yè)和社會(huì)輸送更多高質(zhì)量、高技能人才。

二、教務(wù)主任道思路

丁國(guó)文匯報(bào)了我校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的編制思路和主要做法。在“公共基礎(chǔ)課程多專(zhuān)業(yè)共享、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程多模塊融通、選修課程多形式融合”課程體系實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，明確了公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)核心課、專(zhuān)業(yè)拓展課以及自由選修課的設(shè)置原則，以及在實(shí)施過(guò)程中的具體做法。

三、分組論證優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)

分專(zhuān)業(yè)研討階段，三個(gè)小組的主持人重點(diǎn)介紹了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)核心課的開(kāi)設(shè)變化點(diǎn)以及實(shí)施中遇到的困惑，各位專(zhuān)家重點(diǎn)圍繞“對(duì)接職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)、適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求、強(qiáng)化產(chǎn)教融合”三方面提出了優(yōu)化課程體系的建議。

四、專(zhuān)家施策拔高度

浙江省建筑業(yè)院校產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟、浙江省建筑業(yè)技術(shù)創(chuàng)新協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)朱國(guó)鋒從“創(chuàng)新鏈”的角度結(jié)合建筑業(yè)技術(shù)創(chuàng)新對(duì)人才的需求，著重指出要在產(chǎn)教融合這個(gè)大背景下圍繞工匠精神、創(chuàng)新精神提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。

嘉興教育學(xué)院職業(yè)教育研究出處副處長(zhǎng)李志文從“教育鏈”的角度結(jié)合浙江省中高職一體化課程改革，著重指出要圍繞學(xué)生全面成長(zhǎng)這一關(guān)鍵點(diǎn)，在“定職業(yè)方向、定行動(dòng)能力、定培養(yǎng)方案、定課程標(biāo)準(zhǔn)”上繼續(xù)下功夫。

專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)論證暨專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)2022年度研討會(huì)是我校深化專(zhuān)業(yè)建設(shè)的延續(xù)。此次活動(dòng)搭建起了學(xué)校與行業(yè)、產(chǎn)業(yè)之間合作和對(duì)話的平臺(tái)，為學(xué)校把產(chǎn)學(xué)融合、協(xié)同育人落到實(shí)處創(chuàng)造可能，是推動(dòng)學(xué)校雙高建設(shè)、促進(jìn)學(xué)校持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展的有力支撐。