初中畢業(yè)可以學計算機應用技術嗎

初中畢業(yè)可以學計算機應用技術嗎?可以的。隨著社會的進步，計算機應用技術專業(yè)在很多的高校都有開設，有一些學校的計算機應用技術專業(yè)是招收初中畢業(yè)生的，并且計算機應用技術是一個應用性的學科，不僅需要理論知識的支持，還與自己的動手能力有關，這樣學歷就是次要的因素了，關鍵是你在以后的日子里能夠好好的學習，為自己出去工作打下堅實的基礎。那么，接下來我給大家列舉一些計算機應用技術專業(yè)的結構介紹。

計算機應用技術的結構介紹

知識結構

1、通用知識。通用知識是學習和掌握專業(yè)基礎理論、專業(yè)知識的基礎和工具，并對今后從事的計算機應用工作起輔助和支持作用。通用知識包括扎實的 文化、 社會科學和法律知識，以及 計算機數(shù)學基礎、 計算機應用基礎、 C語言程序設計、 計算機網(wǎng)絡基礎、 操作系統(tǒng)原理等專業(yè)必備的基礎理論知識。

2、專業(yè)知識。專業(yè)知識是從事 計算機應用技術工作的根基。專業(yè)知識包括 Visual FoxPro程序設計、VisualBasic .net程序設計、 JAVA程序設計、 圖形圖像處理、 FLASH動畫制作、網(wǎng)頁制作等。

能力結構

1、基礎能力：計算機相關高等數(shù)學的應用能力;基本程序設計能力;計算機系統(tǒng)管理和 維護能力; 外語應用能力; 汽車駕駛能力。

2、專業(yè)能力：使用 高級語言進行程序的設計、 調試和維護能力;熟練使用辦公自動化系列軟件的能力;運用 關系型數(shù)據(jù)庫Visual FoxPro設計和應用 管理信息系統(tǒng)的能力;利用 Visual Basic語言編制一般視窗應用軟件的能力;計算機多媒體素材的處理能力;綜合性 網(wǎng)頁設計與制作能力。

3、 綜合能力： 社會適應能力; 學習能力; 競爭能力;組織與管理能力;創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力。

素質結構

1、思想道德素質。具有 科學的世界觀、人生觀和道德觀，有明確的是非觀念;具有愛國主義、集體主義精神，有良好的敬業(yè)、創(chuàng)新意識。

2、 文化素質。具有 高等數(shù)學、 程序設計、 數(shù)據(jù)處理等理工科知識，有一定的科學素養(yǎng);具有必要的哲學、 法律、 職業(yè)道德等人文社科知識，有一定的 文化素養(yǎng)。

3、 業(yè)務素質。掌握計算機的基本知識，能夠熟練操作各種常用 應用軟件;具有常用應用軟件的安裝、調試、使用和管理、維護能力;具有一般應用程序和 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的編寫和使用能力;具有以業(yè)務知識為基礎，專業(yè)操作能力、創(chuàng)新能力為標志的較高的業(yè)務素質。

4、身心素質。具有 強壯的 體魄、 旺盛的 精力， 掌握基本的 擒拿格斗方法。養(yǎng)成科學的強身健體的習慣，具有良好的心理素質。

小編總結

了解了計算機這個在很多領域都有涉及的專業(yè)后，是不是更想付諸行動去學習，那么恭喜你，你將有一個選擇自己人生的權利，未來也許很漫長，但我們可以踏實的活在當下，做好現(xiàn)在能做的事情，未來的結果就交給時間。