學(xué)歷盡管不能代表一個(gè)學(xué)生的能力，但學(xué)歷也是很多企業(yè)看中的一項(xiàng)指標(biāo)，真正喜歡學(xué)習(xí)的人一般學(xué)歷都比較高，能夠解決的問(wèn)題也比較廣，最終人生能夠選擇的路也會(huì)多一些，如果你也是一個(gè)有追求的學(xué)生，那提升學(xué)歷也不失一個(gè)提升自我能力的途徑。那么，接下來(lái)小編給大家介紹下鐵路學(xué)校的學(xué)歷類(lèi)別，同學(xué)們能夠堅(jiān)持就好好學(xué)習(xí)吧。

鐵路學(xué)校學(xué)歷類(lèi)別

1、三年制中專(zhuān)：初中畢業(yè)就讀三年，畢業(yè)是中專(zhuān)學(xué)歷。

2、3+2學(xué)制：前三年中專(zhuān)，后兩年大專(zhuān)，畢業(yè)大專(zhuān)文憑。

3、3+3學(xué)制：前三年中專(zhuān)，后兩年大專(zhuān)，畢業(yè)全日制統(tǒng)招大專(zhuān)學(xué)歷。

4、五年一貫制：通過(guò)中考考進(jìn)學(xué)校，錄取分?jǐn)?shù)線和本地高中最低錄取分?jǐn)?shù)線相近。

鐵路學(xué)校如何選擇

一、要看學(xué)校整體管理是否嚴(yán)格

嚴(yán)格管理是建立和維護(hù)學(xué)校正常秩序的基本保證。一所學(xué)校的管理水平反映了良好的校容校貌。鐵道學(xué)校從校園建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化著手,一方面有計(jì)劃地添置學(xué)校必備的教育設(shè)施。另一方面制定了加強(qiáng)校園建設(shè)的一系列規(guī)章制度。從加強(qiáng)師生員工的思想教育著手,堅(jiān)持不懈地搞好師生的行為規(guī)范教育,把訓(xùn)練、教育的內(nèi)容滲透于學(xué)校日常教學(xué)和各種活動(dòng)中去,把“有形”的管理與“無(wú)形”的管理有機(jī)地結(jié)合起來(lái),讓全體師生員工在紀(jì)律制度約束的同時(shí),從一樁樁細(xì)小的事情做起,從一點(diǎn)一滴培養(yǎng),嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練,從而形成良好的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣,使美化校園成為全校師生的愿望與自覺(jué)行動(dòng)。

二、學(xué)校教職員工隊(duì)伍是否雄厚

鐵路專(zhuān)業(yè)類(lèi)的院校雖多但是具有雄厚實(shí)力的教職工隊(duì)伍的確是不多，在這點(diǎn)是要尤為注意。學(xué)校一直堅(jiān)持加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵，學(xué)校充分發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，引進(jìn)高素質(zhì)人才，聘請(qǐng)了知名專(zhuān)家、教授、學(xué)者擔(dān)任教學(xué)和管理工作。建立了一支專(zhuān)兼結(jié)合、知識(shí)淵博、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高水平師資隊(duì)伍。為充分利用優(yōu)秀人才資源,加快學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量,營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,促進(jìn)教學(xué)和科研水平提高,學(xué)校還特聘了幾十余位客座教授。

我們每個(gè)人都希望能夠達(dá)到更高的高度，可不去努力是沒(méi)辦法實(shí)現(xiàn)的，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時(shí)的方向卻很危險(xiǎn)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，以前的學(xué)習(xí)成績(jī)與你沒(méi)有多大關(guān)系，你未來(lái)的職業(yè)或者工作只與你現(xiàn)在的努力有關(guān)。