很多云南的同學(xué)在上衛(wèi)校前都有這樣一個疑問， 那就是讀衛(wèi)校學(xué)什么專業(yè)好?事實(shí)上，每個專業(yè)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，選擇衛(wèi)校就已經(jīng)是個對未來發(fā)展很好的決定了。而現(xiàn)在同學(xué)們即使迷茫，在網(wǎng)絡(luò)的幫助下，也能對不同專業(yè)有一個清晰的認(rèn)知與了解。小編在這里推薦一些就業(yè)情況比較好的專業(yè)，為大家提供一些參考。同學(xué)們看了這篇文章如果還有不清楚的，還可以去學(xué)校的招生辦處了解實(shí)際的就業(yè)信息。

護(hù)理

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，熱愛護(hù)理專業(yè)，具有現(xiàn)代護(hù)理理念、良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力、團(tuán)隊協(xié)作精神和創(chuàng)新精神，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、必備的職業(yè)技能、較強(qiáng)的人際溝通和社會工作能力，能以人的健康為中心，規(guī)范運(yùn)用護(hù)理程序的工作方法，在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健的高素質(zhì)技術(shù)技能型護(hù)理專門人才。

主要課程：人體結(jié)構(gòu)學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、病理及病理生理學(xué)、護(hù)理藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、健康評估、基礎(chǔ)護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、急危重癥護(hù)理、精神科護(hù)理、傳染病護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、老年護(hù)理、護(hù)理綜合實(shí)訓(xùn)、護(hù)患溝通、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理倫理與法律、預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床營養(yǎng)學(xué)等。

就業(yè)去向：各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)等從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理、社區(qū)護(hù)理和健康保健工作。

助產(chǎn)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，較強(qiáng)人際溝通和社會工作能力，具備助產(chǎn)專業(yè)所必需的基本理論、基本知識和基本技能，能在各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、健康服務(wù)機(jī)構(gòu)從事助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健、計劃生育指導(dǎo)和健康保健的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。

主要課程：人體結(jié)構(gòu)學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)及病理生理學(xué)、護(hù)理藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)患溝通、醫(yī)學(xué)遺傳與優(yōu)生優(yōu)育、健康評估、基礎(chǔ)護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦科護(hù)理、助產(chǎn)學(xué)、兒科護(hù)理、助產(chǎn)綜合實(shí)訓(xùn)、急危重癥護(hù)理、精神科護(hù)理、傳染病護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理倫理與法律法規(guī)、營養(yǎng)與膳食等。

就業(yè)去向：各級綜合醫(yī)院、婦幼保健院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、保健康復(fù)機(jī)構(gòu)等從事臨床助產(chǎn)、臨床護(hù)理及婦幼保健等工作。

中醫(yī)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：中醫(yī)學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要的，德智體美勞全面發(fā)展的，具有良好人文精神和職業(yè)素養(yǎng)，掌握本專業(yè)所需的基本知識、專業(yè)理論和實(shí)踐技能，從事醫(yī)療、預(yù)防、養(yǎng)生、保健、康復(fù)服務(wù)工作的高素質(zhì)技能型中醫(yī)學(xué)專門人才。

主要課程：中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、針灸學(xué)、推拿學(xué)、人體解剖、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)經(jīng)典選讀等。

就業(yè)去向：各級中醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院等基層醫(yī)院中醫(yī)科、養(yǎng)生保健機(jī)構(gòu)等一線崗位，從事醫(yī)療、預(yù)防、養(yǎng)生、保健、康復(fù)等工作。

老年保健與管理

培養(yǎng)目標(biāo)：面向各級養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、社區(qū)及老年健康管理行業(yè)各崗位，培養(yǎng)掌握常用老年保健、照護(hù)技術(shù)、康復(fù)理療、運(yùn)動保健及機(jī)構(gòu)服務(wù)管理知識和技能，具有養(yǎng)生保健、健康管理和養(yǎng)老服務(wù)評估能力，以及較強(qiáng)人際溝通和社會工作能力，能在機(jī)構(gòu)養(yǎng)老、社區(qū)養(yǎng)老及居家養(yǎng)老等老年服務(wù)機(jī)構(gòu)從事保健技術(shù)服務(wù)和管理的高素質(zhì)技術(shù)技能專業(yè)人才。

主要課程：老年醫(yī)學(xué)概要、老年心理學(xué)、老年健康評估、老年保健導(dǎo)論、老年健康照護(hù)技術(shù)、老年飲食與營養(yǎng)保健、安寧照護(hù)、老年常見疾病與照護(hù)、老年社會工作、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營與管理、老年活動與策劃、老年服務(wù)倫理與禮儀、社區(qū)居家養(yǎng)老實(shí)務(wù)等。

就業(yè)去向：主要面向各級醫(yī)養(yǎng)融合型養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)中心、老年事業(yè)產(chǎn)業(yè)單位、老年健康管理中心等機(jī)構(gòu)，從事老年保健技術(shù)服務(wù)和管理等工作。

這些年來，衛(wèi)校都發(fā)展得越來越好，如今的醫(yī)療從業(yè)者也越來越多。衛(wèi)校的專業(yè)有很多，大家可以根據(jù)自己的喜好，選擇自己想要的專業(yè)。同學(xué)們只要在學(xué)校里，勤學(xué)苦練，就可以在未來的求職中找到一份工作。