初中畢業(yè)可以直接讀中專(zhuān)學(xué)校嘛?在現(xiàn)在人們的認(rèn)知里面好像找學(xué)校首先要看是那個(gè)地方的學(xué)校，大家都認(rèn)為大城市或者教育資源好的地方學(xué)校就好，但也不是這樣的，每個(gè)地方的學(xué)校都是有好有壞的，所以按照地區(qū)選學(xué)校也只能作為其中一個(gè)篩選條件，真正要選擇學(xué)校還是要詳細(xì)的去了解清楚才好，也可以多對(duì)比幾所這樣才能選得很好。

南澗彝族自治縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)

學(xué)校簡(jiǎn)介

南澗彝族自治縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)是一所培養(yǎng)初、中級(jí)技術(shù)人才，促進(jìn)勞動(dòng)就業(yè)和向國(guó)家高等院校輸送優(yōu)秀生源的中等職業(yè)學(xué)校。全日制學(xué)生主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、電子電器應(yīng)用與維修、汽車(chē)運(yùn)用與維修、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、電子商務(wù)等專(zhuān)業(yè)課程。

近年來(lái)，學(xué)校不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，把職業(yè)教育與當(dāng)?shù)豰atch支柱產(chǎn)業(yè)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真貫徹我縣“民族文化強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，打造“南澗跳菜”這張藝術(shù)名片，學(xué)校開(kāi)設(shè)跳菜舞蹈表演、民間剪紙藝術(shù)等特色專(zhuān)業(yè)，有效傳承了地方民族文化，并取得了顯著成績(jī)。

專(zhuān)業(yè)班級(jí)的學(xué)生赴北京登上央視一套、三套、七套舞臺(tái)，分別在《春節(jié)大廟會(huì)》、《歡樂(lè)中國(guó)行》、《億萬(wàn)農(nóng)民的笑聲》中演繹了南澗跳菜藝術(shù)，參加了由美國(guó)好萊塢影視公司著名導(dǎo)演克里斯蒂里比指導(dǎo)的大型記錄片《一見(jiàn)鐘情》的演繹;

學(xué)習(xí)形式：全日制

院校學(xué)制：三年

學(xué)校性質(zhì)：公辦職業(yè)高中學(xué)校

主要專(zhuān)業(yè)：計(jì)算機(jī),旅游,電子,汽修,農(nóng)藝,服裝,飯店等

辦學(xué)特色

學(xué)校辦學(xué)主要采取校校聯(lián)合、校企合作模式，開(kāi)展在校生職業(yè)教育、成人學(xué)歷教育、青少年校外教育、職業(yè)技能培訓(xùn)和勞務(wù)輸出培訓(xùn)五大模塊的教育教學(xué)。

學(xué)生學(xué)習(xí)主要采取“2+1”模式，即前2年在校學(xué)習(xí)，最后1年到企業(yè)帶薪頂崗實(shí)習(xí)或參加“三校生”高等職業(yè)院校招生考試，學(xué)校頒發(fā)職業(yè)高中畢業(yè)證和專(zhuān)業(yè)技能等級(jí)證，并推薦就業(yè)，就業(yè)率均在98%以上。

南澗彝族自治縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于1964年，恢復(fù)重建于1983年?，F(xiàn)有占地面積54.8畝，學(xué)校建筑面積10330平方米，分全日制學(xué)生教學(xué)和科技培訓(xùn)中心兩個(gè)校區(qū)。

現(xiàn)有教職員工77人。在籍學(xué)生713人，主要學(xué)習(xí)汽修、現(xiàn)代農(nóng)藝、電子電器、旅游服務(wù)與管理等專(zhuān)業(yè)課程。開(kāi)設(shè)成人中專(zhuān)、專(zhuān)科、本科相關(guān)專(zhuān)業(yè)，在讀學(xué)員654人。

基礎(chǔ)設(shè)施

學(xué)校建有計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室5個(gè)，手工焊錫實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，電焊氧焊實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，電動(dòng)縫紉實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，電工實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，網(wǎng)絡(luò)型PLC程序控制實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，汽車(chē)摩托車(chē)修理實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，烹飪實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，電子閱覽室1個(gè)，報(bào)告廳1個(gè)，多功能階梯教室1個(gè)，美術(shù)繪畫(huà)剪紙實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，跳菜舞蹈室1個(gè)。新建實(shí)訓(xùn)大樓將新建電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室、物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)維修組裝實(shí)訓(xùn)室、錄播室、小型演藝廳、智能家居實(shí)訓(xùn)室、酒店客房實(shí)訓(xùn)室、中式烹飪實(shí)訓(xùn)室、電子電工實(shí)訓(xùn)室。

普洱市特殊教育學(xué)校

學(xué)校簡(jiǎn)介

普洱市特殊教育學(xué)校創(chuàng)建于1990的6月，始稱(chēng)“思茅地區(qū)普洱聾啞學(xué)校”，思茅地區(qū)行署教育局委托普洱哈尼族自治縣教育局主辦，地、縣民政府部門(mén)和殘疾人聯(lián)合會(huì)協(xié)辦，與普洱縣教師進(jìn)修學(xué)校合署辦公，實(shí)行一套班子，兩塊牌子的管理模式。

歷史沿革

云南省教育廳、思茅行政公署計(jì)經(jīng)委、財(cái)政局、民政局、殘疾人聯(lián)合會(huì)、教育局等部門(mén)共籌資90萬(wàn)元，建蓋了面積3600平方米的4幢教學(xué)及辦公大樓。學(xué)校結(jié)合殘疾兒童的生理、心理特點(diǎn)，確定學(xué)制為8年，隔年招生，辦學(xué)規(guī)模為每?jī)赡暾惺?個(gè)班，班額20人，最終規(guī)模4個(gè)班，80人。

1990年8月開(kāi)始招生，當(dāng)年招生18名，有教職工5人。1996年8月，學(xué)制改為九年一貫制，每年招收新生20人，列入國(guó)家九年義務(wù)教育范疇。為擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，加快全市特殊教育事業(yè)的發(fā)展步伐，云南省教育廳、思茅地區(qū)行政公署認(rèn)真研究并規(guī)劃了普洱聾啞學(xué)校的發(fā)展。

1999年7月，思茅地區(qū)行政公署下發(fā)文件并著手籌備搬遷工作，選定原思茅北郊小學(xué)為普洱聾啞學(xué)校新校址。2000年開(kāi)工建設(shè)，2001年2月竣工，同年2月22日學(xué)校搬遷至思茅，學(xué)校名稱(chēng)隨即更名為“思茅地區(qū)聾啞學(xué)校”。

基礎(chǔ)設(shè)施

新學(xué)校占地25畝，總投資500萬(wàn)元，建筑面積4202平方米，有教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、教職工住宿樓、教師辦公室、學(xué)生食堂及其他教學(xué)用房;有各種適合殘疾兒童生活、學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材;有培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能的種養(yǎng)殖基地2500余平方米和1個(gè)木材加工廠。

新校舍的建成，使學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)逐年增加。2004年7月1日，學(xué)校更名為“思茅市盲聾啞學(xué)校”。2005年，學(xué)校有10個(gè)班級(jí)，學(xué)生169人。學(xué)生中99%來(lái)自邊遠(yuǎn)貧困的少數(shù)民族地區(qū)，60%以上的學(xué)生完全靠政府和社會(huì)救助完成學(xué)業(yè)。

2007年4月更名為“普洱市盲聾啞學(xué)校”。為支持北部區(qū)建設(shè)，加之各級(jí)黨委政府對(duì)特殊教育的關(guān)心和重視，2006年8月第16次市長(zhǎng)辦公會(huì)議，確定盲聾啞學(xué)校搬遷重建。

了解了怎么去查找學(xué)校信息以及如何判斷這個(gè)學(xué)校值不值得選擇后，大家就可以先知道自己適合什么樣的學(xué)校去查找學(xué)校信息了，在學(xué)習(xí)中，要有正確的態(tài)度，要有計(jì)劃，要有全面的能力，才能在將來(lái)有自己的人生道路。同時(shí)，要加強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，掌握市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，培養(yǎng)基本的工作技能，為今后的就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。我們可能不會(huì)第一個(gè)學(xué)校就找到適合自己的學(xué)校，因?yàn)榇蠹疫€在探索。