中專畢業(yè)當(dāng)然可以去中專學(xué)校，很多家長和學(xué)生在聽到中專這個名字的時候就會下意識排斥，認為里面都是學(xué)習(xí)成績不好的孩子。其實不然，他們或許只是中考一時失利，或是喜歡職業(yè)學(xué)校的專業(yè)，無論如何都不能以過去的眼光看待現(xiàn)在的時間，特別是現(xiàn)在很多中專學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)校氛圍都很不錯。學(xué)校里面的活動也有很多，從某一方面來講，中專生的某些方面是強于普高生的，后面也有很大的升學(xué)機會升到大學(xué)。

中專專業(yè)多

中專不像普高只學(xué)習(xí)文化話，中專的專業(yè)開設(shè)種類齊全，可以有多種選擇適合自己的專業(yè)。主要開設(shè)有護理、中藥、計算機應(yīng)用、文秘、服裝設(shè)計、動漫設(shè)計、航空乘務(wù)、酒店管理、數(shù)控機床、導(dǎo)游、烹飪、幼師、汽修、電子信息技術(shù)、電子商務(wù)等專業(yè)

中專課程簡單

中專也是要保障文化課，主要是語文、數(shù)學(xué)和英語，這些課程其實與高中的課程類似，只是沒那么難。最重要的就是語數(shù)外，因為是升學(xué)必考的學(xué)科，所以需要認真對待。學(xué)生入學(xué)前就必須選定專業(yè)，學(xué)校會根據(jù)專業(yè)內(nèi)容開設(shè)專業(yè)課程。它的教學(xué)多數(shù)都是在機房或者實訓(xùn)室完成，都需要在配套的設(shè)備中進行實踐操作。技能為主，理論為輔的學(xué)習(xí)模式，這種模式也更加容易被學(xué)生接受。

中專升學(xué)機會大

隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，中專學(xué)校升學(xué)模式也多樣化。對口升學(xué)：拿出專門指標(biāo)，中職對接高職、本科，讓中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生通過對口專業(yè)的考試招生;高職單招考試：高等職業(yè)院校在高考前自行組織命題、考試、評卷、劃線，確定預(yù)錄取名單，報省教育考試院審核后錄取;五年制高職：前三年實行中等職業(yè)教育管理，成績考核合格后轉(zhuǎn)入高等職業(yè)院校繼續(xù)學(xué)習(xí)兩年;普職融通：普通高中和職業(yè)高中攜手合作，建立普通高中教育與中等職業(yè)教育融合銜接機制。

中專就業(yè)有優(yōu)勢

如今很多崗位缺口大，需求招聘大量的專業(yè)人才，中專生是最好的選擇，他們在學(xué)校就讀的周期短，能夠跟上企業(yè)的開展腳步。近年來勞動力市場供求信息標(biāo)明，初高中畢業(yè)生和中職畢業(yè)生參與招聘者最多，且中職畢業(yè)生普遍遭到用人單位的歡送。

在勞動力市場上用工單位需求的大量技術(shù)工人短缺，技術(shù)工人、高級技術(shù)工人缺口很大;由于產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的調(diào)整，產(chǎn)生了對專業(yè)人才的新的類別需求、層次需求和數(shù)量需求，人才的緊缺對我國的職業(yè)教育提出了強勁需求，中專生就業(yè)也更有優(yōu)勢。

中專畢業(yè)生也是有很多的升學(xué)機會，不再局限于畢業(yè)即工作，并且在中專學(xué)校學(xué)到的專業(yè)知識更強更實用，企業(yè)也更歡迎以中專畢業(yè)為起點的學(xué)生，所以初中畢業(yè)后可以選擇去中專，當(dāng)然也更需要自己踏實學(xué)技能。