近年來(lái)很多學(xué)生在初中畢業(yè)之后都會(huì)選擇職教或中職院校，選擇自己喜歡的專業(yè)。教育行業(yè)的發(fā)展，很多學(xué)生都在選擇教育技術(shù)學(xué)專業(yè)，但有很多的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)有這樣的擔(dān)心，學(xué)生畢竟年齡還小，能不能跟上專業(yè)課程，學(xué)起來(lái)會(huì)不會(huì)很困難。那么初中畢業(yè)能學(xué)教育技術(shù)學(xué)嗎?初中生如果真心喜愛(ài)這個(gè)專業(yè)，那學(xué)這個(gè)專業(yè)肯定沒(méi)有問(wèn)題。下面有我為大家介紹一下教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的情況吧。

專業(yè)介紹

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等的教育技術(shù)學(xué)科高級(jí)專門人才，包括各級(jí)師范院校和中等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)課程教師以及各級(jí)電教館、高校和普教的教育技術(shù)人員。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)方面的基本理論和基本知識(shí)，接受學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等方面的基本訓(xùn)練，掌握新技術(shù)教育應(yīng)用方面的基本能力。

主干課程

教育技術(shù)學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)教育基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、網(wǎng)站開發(fā)、計(jì)算機(jī)維護(hù)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)、Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、遠(yuǎn)距離教育、電視教材設(shè)計(jì)與制作、教育技術(shù)研究方法、教育傳播學(xué)。

學(xué)科性質(zhì)

對(duì)于教育技術(shù)學(xué)的歸屬問(wèn)題，國(guó)內(nèi)外教育學(xué)術(shù)界一直存在著不同的看法。我國(guó)教育技術(shù)學(xué)專家何克抗教授認(rèn)為：

1. 教育技術(shù)是教育科學(xué)領(lǐng)域的一門新興的二級(jí)分支學(xué)科，是連接教育科學(xué)理論與教育教學(xué)實(shí)踐的橋梁。

2. 教育技術(shù)學(xué)是教育研究中的技術(shù)學(xué)層次的學(xué)科。

3. 教育技術(shù)學(xué)是具有方法論性質(zhì)的學(xué)科

4. 此外，教育技術(shù)學(xué)還具有明顯的應(yīng)用性學(xué)科和綜合性學(xué)科的特點(diǎn)。

通過(guò)了解，相信各位初中畢業(yè)生都已認(rèn)識(shí)打教育技術(shù)學(xué)的情況了，教育技術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生將來(lái)不僅可以從事教育工作，還可以在各類電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)公司以及軟件開發(fā)等工作，就業(yè)方向十分廣闊。希望就讀教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識(shí)，在未來(lái)的事業(yè)中發(fā)光發(fā)彩!