成都關(guān)于汽修學(xué)校間所公布的優(yōu)勢介紹是不一樣的，所以每個(gè)學(xué)生在對汽修學(xué)校所進(jìn)行選擇的時(shí)候，也是需要通過內(nèi)容信息去進(jìn)行判斷的，但對于有想法的學(xué)生們來說，卻是可以利用自己所了解的內(nèi)容信息去進(jìn)行對比，然后發(fā)揮最大的優(yōu)勢去選擇一所符合自己要求的汽修學(xué)校所進(jìn)行考慮。

關(guān)于成都技師學(xué)院的的辦學(xué)特色

共建平臺開發(fā)教材	引企業(yè)進(jìn)校園、融專業(yè)入產(chǎn)業(yè)	校企共同開展訂單培養(yǎng)
按照共建基地、共享資源、共育人才、共同研發(fā)的思路,攜手地方政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、科研院所,構(gòu)建了“六元三層”協(xié)同育人機(jī)制體制。	學(xué)校先后引入傳視、凌升、銘溢森等企業(yè),搭建中小型務(wù)平臺,通過提供設(shè)備支持和技術(shù)支撐,逐步壯大引入企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模?；谛?nèi)工廠真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)了工學(xué)交替,做到*四融四合"。	學(xué)校與捷普、一汽豐田、日立電梯、精典汽車等16家企業(yè)共建訂單班40余期，校企共同編寫教材、共同培養(yǎng)師資、共同組織教學(xué)評價(jià),培養(yǎng)了干余名企業(yè)緊缺的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

關(guān)于成都技師學(xué)院的配置前沿硬件一流

學(xué)?？傇何挥诔啥际雄紖^(qū)紅光鎮(zhèn),現(xiàn)有紅光總校區(qū)、成華校區(qū)、紅光西校區(qū)、菊樂路校區(qū)、新都校區(qū)和崇州校區(qū)6個(gè),占地約650畝。

學(xué)校全面打造國家級國內(nèi)一流的"車間化”平臺化”實(shí)訓(xùn)場所近百個(gè).擁有各類高精尖的生產(chǎn)性設(shè)備價(jià)值逾2億元。

關(guān)于成都技師學(xué)院的校企合作

學(xué)校按照"服務(wù)城市戰(zhàn)略、服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、服務(wù)企業(yè)需要的思路,始終把校企合作作為踐行*為黨育人、為國育才“的重要舉措,始終把產(chǎn)教融合作為基本辦學(xué)思路,始終把校企合作作為基本辦學(xué)制度,始終把工學(xué)結(jié)合作為基本教學(xué)模式，始終把校企共同育人貫穿于人才培養(yǎng)工作的全過程。

設(shè)有校外實(shí)訓(xùn)基地60余個(gè)，與成都11個(gè)產(chǎn)業(yè)功能園區(qū)建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系，與解放軍第5719廠共同打造集技術(shù)攻關(guān)、技藝交流、高技能人才培養(yǎng)、師資培訓(xùn)為一體的“軍民融合航空航天裝備創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室"，

與博世集團(tuán)、阿里巴巴、吉利汽車西門子公司、中鐵集團(tuán)等世界500強(qiáng)企業(yè)深度合作,通過量身定制人才標(biāo)準(zhǔn)、量身定制培訓(xùn)課程體系、量身打造培訓(xùn)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)校企零距離的共育人才。

選擇方面很明顯的就是好的汽修學(xué)校所帶來的的優(yōu)勢是可以幫助到學(xué)生的就業(yè)，所以每年大量學(xué)生在對其汽修學(xué)校所進(jìn)行選擇的時(shí)候，會去對內(nèi)容信息所進(jìn)行了解，也會從自己方面的判斷去衡量自己關(guān)于學(xué)校方面的報(bào)讀情況。