不少學(xué)生都知道幼師學(xué)校有不錯(cuò)的就業(yè)前景，大多都會(huì)選擇幼師學(xué)校就讀，讓自己有個(gè)好的就業(yè)發(fā)展。但在選擇學(xué)校的時(shí)候，仍有不少學(xué)生想要了解職高和幼師學(xué)校有哪些區(qū)別。職高和幼師學(xué)校是不同類(lèi)型的學(xué)校分類(lèi)。職高是職業(yè)高中，通常是以文化課程為主，技能教授為輔，未來(lái)主要通過(guò)對(duì)口單招進(jìn)入理想的學(xué)校。而幼師學(xué)校是主要教授幼師教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校，學(xué)生大多畢業(yè)時(shí)候會(huì)成為一名幼兒園老師。

職高和幼師學(xué)校有哪些區(qū)別

職高一般指職業(yè)高中,是職業(yè)高級(jí)中學(xué)在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的中等職業(yè)學(xué)校,大部分由普通中學(xué)改建而成。幼師學(xué)校一般指幼兒師范類(lèi)學(xué)校，通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)行,有公辦與民辦之分。學(xué)生上職高學(xué)校就讀，未來(lái)大概率是通過(guò)對(duì)口單招考入對(duì)應(yīng)的高校就讀，而幼師學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的幼兒教育理論知識(shí)教授，未來(lái)學(xué)生大概率會(huì)成為一名幼師。

幼師學(xué)校推薦：蘇州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校

學(xué)校現(xiàn)有教職工227人(含附屬幼兒園68人)，其中師范部159人，專(zhuān)任教師141人，其中正高9人、副高57人，副高及以上占專(zhuān)任教師人數(shù)的46.81%，具有碩士學(xué)位者121人(博士含在讀15人)，占專(zhuān)任教師人數(shù)的85.82%，另有以高校著名教授、省特級(jí)教師、市學(xué)科帶頭人為主體的兼職教師70多名。學(xué)?，F(xiàn)有花朵幼兒園、教育幼兒園、姑香苑幼兒園、高鐵新城幼兒園4所附屬幼兒園。現(xiàn)有圖書(shū)館、演藝中心、演奏中心、國(guó)際會(huì)議中心、育嬰師培訓(xùn)中心、早教中心、幼教中心等多個(gè)中心，擁有幼兒模擬教室、建構(gòu)室、育嬰師室、兒童生活館等學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室22個(gè)，聲樂(lè)教室、書(shū)法教室、美術(shù)教室等藝體類(lèi)專(zhuān)業(yè)教室22個(gè)，琴房230間，擁有校外實(shí)踐基地107個(gè)。

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學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人，強(qiáng)化全面發(fā)展，以培養(yǎng)擁有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)技能和濃厚人文情懷的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，不斷完善人才培養(yǎng)方案，深化教育教學(xué)改革，走出了一條以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展的辦學(xué)之路。在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽、“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”等比賽中，屢獲國(guó)家級(jí)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng);擁有省大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，中標(biāo)省教育廳“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”等項(xiàng)目。升格以來(lái)就業(yè)率長(zhǎng)期位居全省高職高專(zhuān)前列。

幼師學(xué)校和職高學(xué)校是不同的類(lèi)型。選擇幼師學(xué)校就讀，未來(lái)可以成為一名幼師，獲得良好的就業(yè)發(fā)展。而選擇職高學(xué)校就讀，未來(lái)可以考入理想的高校就讀，獲得更好的發(fā)展。學(xué)生可以根據(jù)自身的情況，來(lái)選擇適合的學(xué)校就讀。