甘肅男生上什么軌道交通學(xué)校好?現(xiàn)在出行都離不開軌道交通行業(yè)，也正是因?yàn)檫@樣軌道交通行業(yè)才能迅速的發(fā)展起來，一個(gè)行業(yè)的發(fā)展，必然使得專業(yè)性人才的緊缺，軌道交通行業(yè)也不例外。軌道交通學(xué)校近年來也被國家列為重點(diǎn)扶持對(duì)象，為了讓學(xué)生不因?yàn)殄X而上不了學(xué)，幾乎在每個(gè)軌道交通學(xué)校都設(shè)有助學(xué)金政策。每年報(bào)讀的學(xué)生也是越來越多，其中男生占多數(shù)，那么男生上什么軌道交通學(xué)校好呢?

甘肅國防技工學(xué)校介紹

甘肅國防技工學(xué)校是由省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)成立的一所省部級(jí)重點(diǎn)職業(yè)院校。自1996年建校以來，學(xué)校依托蘭州科技職業(yè)學(xué)院的教學(xué)資源，充分發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色，充分發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色，學(xué)生在校直升蘭州科技職業(yè)學(xué)院統(tǒng)招大專。

學(xué)校位于蘭州市定遠(yuǎn)東部科技新城園區(qū)，占地面積230畝，建筑面積7.5萬多平方米。標(biāo)準(zhǔn)化塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、大學(xué)生活動(dòng)中心等基本設(shè)施完善。設(shè)有軌道交通類、醫(yī)療衛(wèi)生類、人工智能類及綜合類四大板塊共15個(gè)專業(yè)。在校生2200多人，教職工133人，教師總數(shù)102人。其中護(hù)理和工業(yè)機(jī)器人技術(shù)等專業(yè)核心課程分別由蘭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院、甘肅中醫(yī)藥大學(xué)、中國航天第九研究院第十六研究所教授及博士講授，專任教師中"雙師"素質(zhì)教師比例達(dá)到41%。

甘肅國防技工學(xué)校拓展閱讀

近年來，甘肅國防技工學(xué)校以改革創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)力，以內(nèi)涵提升為目標(biāo)，不斷開拓辦學(xué)思路，深化校企合作，與全國30多家名優(yōu)企業(yè)實(shí)現(xiàn)合作，簽訂委培協(xié)議，熱門專業(yè)學(xué)生高薪選擇名優(yōu)企業(yè)的機(jī)會(huì)增多，就業(yè)渠道暢通;同時(shí)，對(duì)口專業(yè)節(jié)節(jié)攀升，眾多學(xué)生紛紛從甘肅國防技工學(xué)校直升蘭州科技職業(yè)學(xué)院，學(xué)校憑借“學(xué)生就業(yè)有優(yōu)勢(shì)、升學(xué)有希望”的優(yōu)勢(shì)保障，成功實(shí)現(xiàn)了甘肅國防技工學(xué)校成為了影響力最大、規(guī)格最高的醫(yī)療、鐵路類專業(yè)的重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。

推薦專業(yè)：軌道交通運(yùn)營與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)具有城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)知識(shí)，有較高的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的城市軌道專業(yè)技能。從事城市軌道交通運(yùn)營管理生產(chǎn)、經(jīng)營與服務(wù)工作的應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才。從事城市軌道交通運(yùn)營組織、指揮和管理工作，行車調(diào)度指揮和客運(yùn)服務(wù)工作等。

專業(yè)課程

城市軌道交通概論、城市軌道交通設(shè)備、城市軌道交通行車安全管理、城市軌道交通線路規(guī)劃與設(shè)計(jì)、城市軌道交通通信信號(hào)基礎(chǔ)、軌道交通經(jīng)濟(jì)與法規(guī)、城市軌道交通運(yùn)營管理、城市軌道交通行車組織、城市軌道交通運(yùn)營組織、城市軌道交通站場(chǎng)與樞紐、客運(yùn)服務(wù)與禮儀、管理運(yùn)籌學(xué)、市場(chǎng)營銷。

就業(yè)前景

本專業(yè)著眼于學(xué)生綜合能力的提高，具有軌道交通的運(yùn)營、票務(wù)、站務(wù)、管理、規(guī)劃等方面扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)理論基礎(chǔ)。畢業(yè)后將主要從事城市軌道交通行車組織及調(diào)度組織、客運(yùn)組織、綜合管理工作。

讀什么學(xué)校好，首先得看同學(xué)們自己的需求，只有滿足了需求那么這所學(xué)校才是真正對(duì)你好的學(xué)校。提高和成長(zhǎng)的過程總是有許多的困難與坎坷的。有時(shí)我們是由于志向不明，沒有明確的目的而碌碌無為?？墒沁€有另外一種情景，是由于我們自我的退縮，與自我“親密”的妥協(xié)沒有堅(jiān)持到底的意志，才使得機(jī)會(huì)逝去，顆粒無收。