讀完高中后，學(xué)生沒(méi)有考起理想的大學(xué)，又該去怎么選擇學(xué)校喃?很多學(xué)生子這個(gè)問(wèn)題上就卡殼了，一直僵持也不是辦法，退一步，你次能看見(jiàn)更遠(yuǎn)的地方。凡事不必執(zhí)著于過(guò)去，把握現(xiàn)在的機(jī)會(huì)。選擇讀中專(zhuān)學(xué)校，學(xué)生可以選擇喜歡的專(zhuān)業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)，至于專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題還有不明白的地方可以去和老師溝通。這樣你畢業(yè)出來(lái)才能好找工作。

成都幼師航空高鐵學(xué)校教學(xué)資源好

我校的教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)是以專(zhuān)業(yè)技術(shù)、技能為主，基礎(chǔ)文化為輔，注重學(xué)生的實(shí)踐技能和實(shí)際工作能力。采用多樣的教 學(xué)方式，拓寬教學(xué)渠道，并在教學(xué)內(nèi)容中突出應(yīng)用性，教學(xué)過(guò)程中突出實(shí)踐環(huán)節(jié)，真正做到理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，培養(yǎng) 掌握多門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的具有良好職業(yè)道德觀(guān)念的專(zhuān)業(yè)性技術(shù)人才。

成都幼師航空高鐵學(xué)校 校企聯(lián)合、頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)好

通過(guò)校企合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享。校企聯(lián)合一方面給學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的環(huán)境，同時(shí)以企業(yè)作為 平臺(tái)進(jìn)行技術(shù)培養(yǎng)。這樣不但能很直接的了解企業(yè)對(duì)人才的要求同時(shí)也第一時(shí)間掌握了現(xiàn)在社會(huì)的技術(shù)發(fā)展程度，使 學(xué)校能緊跟社會(huì)的發(fā)展腳步。

頂崗實(shí)習(xí)是我校的一大辦學(xué)特色，學(xué)生在畢業(yè)前就到企業(yè)單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，及時(shí)將所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn) 用到實(shí)踐中去，而且還比其他求職者搶先一步占領(lǐng)就業(yè)資源，為畢業(yè)后的就業(yè)提供更高保障性。

成都幼師航空高鐵學(xué)校全封閉式管理好

學(xué)校通過(guò)嚴(yán)格的管理，學(xué)生全天不能隨便走出校門(mén)，其生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等一律在校內(nèi)進(jìn)行，這將有利于學(xué)校落實(shí)學(xué) 校規(guī)章制度、落實(shí)安全管理規(guī)定、落實(shí)育德養(yǎng)志措施，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的管理氛圍，安定的學(xué)習(xí)環(huán)境，適宜的 育人機(jī)制。保證學(xué)生能有一個(gè)安定的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

其實(shí)家長(zhǎng)和學(xué)生不必為了學(xué)生沒(méi)考起大學(xué)一直懊惱，事情已經(jīng)過(guò)去了，你們?cè)谏鷼猓哺淖儾涣耸裁?。改變不到結(jié)果，家長(zhǎng)和學(xué)生就只有改變自己。高中生出去工作肯定也找不到什么好工作，那怎么辦?去中專(zhuān)學(xué)校學(xué)一個(gè)技術(shù)，三年后再看學(xué)生是想出來(lái)就業(yè)，還是去完成他的大學(xué)夢(mèng)，這個(gè)才是一條正確的發(fā)展路線(xiàn)。