更新日期：2021-09-10 16:00
衛(wèi)校好就業(yè)嗎?其實衛(wèi)校是非常好就業(yè)的，在很多家長眼里，衛(wèi)校畢業(yè)后會有一份穩(wěn)定的工作，所以很多家長都希望自己的孩子上衛(wèi)校。其實就現在情況來說，所以畢業(yè)后前景還是很好的。學校對于學生的培養(yǎng)都是結合實際情況，讓學生從實踐當中總結出經驗，以便以后在工作當中最大的發(fā)揮出自身的價值，直接上崗就業(yè)更加輕松，強化同學們在護理這一方面的專業(yè)性技能，為學生在工作中更加長遠的發(fā)展奠定好基礎。
衛(wèi)校開設的專業(yè)都是醫(yī)護相關的專業(yè)，所以在就業(yè)上面來說，醫(yī)學類的專業(yè)都是比較好就業(yè)的。學生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、急救中心、康復中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。如果國家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個家庭和小區(qū)配備一個護士，到那個時候護士可以進入家庭和社區(qū)。
社會對醫(yī)科類畢業(yè)生的需求有不同的傾向，臨床醫(yī)學類人才有走俏的趨勢，從事老人醫(yī)學、保健醫(yī)師、家庭護士等職業(yè)的人才也將逐漸成為熱門，而預防醫(yī)學、口腔醫(yī)學專業(yè)近幾年就業(yè)卻比較困難，基礎醫(yī)學類與護理學類專業(yè)就業(yè)也不太理想。不同的是，藥科類畢業(yè)生的就業(yè)前景普遍看好，總體上是供小于求，各醫(yī)藥公司、制藥廠是吸收這類畢業(yè)生的大戶，制藥業(yè)對人才的需求是穩(wěn)中有升，另外，醫(yī)藥界的貿易、經銷、檢驗和醫(yī)藥信息管理等專業(yè)對技術人員的需求也將會增加。
1.醫(yī)院方向:現在很多的衛(wèi)校都與醫(yī)院簽訂了就業(yè)協(xié)議的，很多學校的畢業(yè)生在畢業(yè)后基本上都被這些大型的醫(yī)院簽約走了，衛(wèi)校畢業(yè)生主要的就業(yè)方向還是這些不同類型的醫(yī)院。
2.基層社區(qū):從各國人均擁有醫(yī)生的數量來看，我國醫(yī)療人員的缺口是非常大的，尤其是基層偏遠地區(qū)。目前我國的全科醫(yī)生的人數遠遠不夠，到2020年爭取通過多種途徑培養(yǎng)30萬名全科醫(yī)生。隨著醫(yī)改的不斷深入，醫(yī)學類畢業(yè)生在基層勢必擁有更廣闊的發(fā)展空間。目前，我國基層很多地方缺醫(yī)少藥，社區(qū)醫(yī)療中心條件改善沒有達到預期，正是需要專業(yè)人才大展拳腳的地方。
3.健康管理師:國家勞動和社會保障部將“健康管理師”正式列為了新興職業(yè)?，F代人的生活節(jié)奏不斷加快，工作壓力也越來越大，處于亞健康狀態(tài)的人群也越來越多，促使社會對健康管理人才的需求越來越旺盛。
4.從事醫(yī)學相關工作:要拓展就業(yè)領域，不必拘泥于專業(yè)對口，畢業(yè)生可以選擇那些醫(yī)學專業(yè)相近或相鄰的新興行業(yè)工作，如制藥公司、生物醫(yī)藥公司、保健、康復、美容、家庭護理、臨終關懷、養(yǎng)老院等單位;還可以到一些相關職業(yè)和交叉學科的領域工作，如保險公司的醫(yī)藥核賠師等。另外，在醫(yī)療保險、醫(yī)療咨詢、醫(yī)療器械推廣等方面的成功人士，也不乏醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握護理學的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護理工作的高級技術應用性專門人才。
主要課程：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學(含傳染病護理)、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、康復護理學、社區(qū)護理學、老年護理學、護理心理學等。
就業(yè)方向：就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、急救中心、康復中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。
學校始建于1929年，l958年改建為“西安第二醫(yī)學院"，1963年繼續(xù)舉辦中等專業(yè)教育，l980年與西安文理學院合作承辦醫(yī)療系(?？?、本科)學歷教育。2001至2006年學校分別與延安大學和西安醫(yī)學院聯辦五年制高等職業(yè)學歷教育，與上海交通大學網絡學院醫(yī)學院聯合舉辦?？?、專升本遠程學歷教育
西安市衛(wèi)生學校是西安市唯一的一所全日制衛(wèi)生類國家級重點中專，省級示范性中等職業(yè)學校。學校位于西安市南郊文化教育區(qū)，教學區(qū)建筑面積58251.87平方米，學校交通便利、環(huán)境優(yōu)美，是教書育人的理想境地。
就業(yè)難，是因為很多同學所學的專業(yè)和所選擇的行業(yè)不對口，導致不好就業(yè)，還因為同學們對于這些工作的待遇或者其他不太滿意，導致不好就業(yè)，有失業(yè)風險是因為很多的人，對于專業(yè)技術理解不透徹，現在很多的人都是有一門較強的技術，而不是前幾年的文憑，現在很多的工作不在于你的學歷高低，只在于你工作的經驗和你技術怎么樣，這樣的問題，所以導致很多沒有技術強項的人面臨失業(yè)。
