衛(wèi)校都有哪些專業(yè)好;衛(wèi)校哪個專業(yè)最好;現(xiàn)在衛(wèi)校的專業(yè)是很多的，所以說同學們現(xiàn)在選擇專業(yè)都很糾結，不知道自己該選擇什么專業(yè)，不知道哪個專業(yè)比較適合自己，所有這個問題沒有標準答案?，F(xiàn)在衛(wèi)校開設的專業(yè)大都分都是醫(yī)護相關的專業(yè)，這些專業(yè)也都是現(xiàn)在十分吃香的專業(yè)，下面就給大家介紹一一下，供大家參考。

護理專業(yè)

主要課程：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學(含傳染病護理)、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急救護理學、康復護理學、社區(qū)護理學、老年護理學、護理心理學等。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能適應社會主義市場經(jīng)濟建設需要，掌握護理學的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護理工作的高級技術應用性專門人才。

就業(yè)方向：學生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。

助產(chǎn)專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和護理事業(yè)發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，掌握護理及助產(chǎn)專業(yè)的基本理論知識和專業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能在各級醫(yī)療、預防、保健機構從事護理、助產(chǎn)、母嬰保健及計劃生育工作的技術應用型護理、助產(chǎn)專門人才。

核心課程：人體解剖學、生理學、病原學、病理學、護理藥理學、護理學導論、基礎護理技術、健康評估、內科護理、外科護理、婦科護理、產(chǎn)科護理、兒科護理、新生兒護理、傳染病護理、社區(qū)護理、急救護理技術、人文素養(yǎng)、護理管理學、護理心理學、護理倫理學、護理溝通與禮儀、衛(wèi)生法律法規(guī)等。

主要就業(yè)崗位：各級各類醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心及其他醫(yī)療服務機構的助產(chǎn)及母嬰護理、計劃生育、臨床護理、社區(qū)護理及預防保健等崗位。

健康護理服務專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有一-定科學文化素養(yǎng)、人際交往溝通能力,能從事護理、保健、養(yǎng)老、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展?jié)摿Φ募寄苄?、服務型的高素質人才。

基本要求：熱愛護理服務、養(yǎng)老保健、健康教育等相關行業(yè)，不怕臟、不怕累，具有較強的服務意識和奉獻精神。

就業(yè)前景：隨著我國人民生活水平的提高，人們對健康、養(yǎng)老等方面的需求顯著增強,相關的保健咨詢、養(yǎng)老護理崗位人才空缺嚴重，使得全社會對本專業(yè)人才的需求日益擴大。

讀衛(wèi)校的前景

從整體就業(yè)形勢來看，醫(yī)學類的就業(yè)情況依然是最好的，同時隨著現(xiàn)代醫(yī)學模式的轉變和醫(yī)療需求的變化，醫(yī)療質量已涉及工作效率、費用控制、服務態(tài)度等多方面，成為醫(yī)務人員素質、技術服務水平、設施環(huán)境條件、醫(yī)療費用高低、管理水平的綜合體現(xiàn)更加突出來衛(wèi)校專業(yè)就業(yè)前景是一片光明。

在我國，護士的數(shù)量遠遠不夠，醫(yī)護比例嚴重失調。 按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護士的比例應是1：4。而目前全國1:0.61的醫(yī)護比例遠遠達不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達國家1：8.5的比例相差更遠。目前我國護士總數(shù)為130.78萬人，醫(yī)生總數(shù)為209.97萬人，按衛(wèi)生部最低醫(yī)護配置，護士的數(shù)量缺口近300萬人。

藥劑專業(yè)

培養(yǎng)目標：貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的原則，培養(yǎng)具有一定科學文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握藥劑專業(yè)技能，能在各級各類醫(yī)藥衛(wèi)生機構和行業(yè)從事藥品生產(chǎn)、銷售、應用和藥學服務等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。

課程設置：人體解剖生理學基礎、微生物學基礎、藥用基礎化學、生物化學、分析化學、生藥、藥理、藥物化學、藥劑、制劑工藝、藥品生物鑒定技術、醫(yī)藥商品營銷、藥事管理。調劑及制劑基本技術實習、制劑質量檢驗技術實習、藥物常用劑型制劑操作實習、制劑設備實習、中成藥劑實習、各類藥品管理實習、營銷實習、畢業(yè)綜合實習。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要在制藥企業(yè)、藥品營銷企業(yè)或醫(yī)院等單位，從事調配處方、配制制劑、藥品質量檢測與貯存保管、藥品銷售的市場開發(fā)與經(jīng)營等業(yè)務工作。

陜西省銅川衛(wèi)生學校簡介

陜西省銅川衛(wèi)生學校是一所集教學、科研、醫(yī)療為一體的全日制中等專業(yè)學校，建于1960年。學校占地面積4.9萬㎡，建筑面積4.7萬㎡，有標準的教學實驗樓、門診住院樓、公寓樓、圖書館、餐廳?，F(xiàn)有在職職工301人，其專本科業(yè)技術人員208人，中、高級技術人員108人。

陜西省銅川衛(wèi)生學校教學設施

教研室22個，設形態(tài)、機能、臨床技能、電教、計算機5個實驗中心，轄19個實驗室。圖書藏量10萬余冊。學校附屬醫(yī)院為二級甲等醫(yī)院，開設病床150張，另有校外實習基地16 處，其中三級乙等醫(yī)院1所，二級甲等醫(yī)院11所，社區(qū)實習基地2所。校園設有寬帶網(wǎng)、全國職業(yè)教育網(wǎng)、電子閱覽室、多媒體教室等現(xiàn)代化設施。

衛(wèi)校都有哪些專業(yè)好。同學們有沒有覺得不錯呢?各個行業(yè)有各個行業(yè)的難處，沒有哪個行業(yè)是輕松的，沒有哪個行業(yè)是工作量是少的。希望同學們都能夠在了解清楚衛(wèi)校之后再報名，這樣才是對自己負責、才是對自己的未來負責。