銅川初中生可以去的衛(wèi)校大部分的家長和學生也都傾向于就讀衛(wèi)生學校，醫(yī)療行業(yè)是一個比較神圣的行業(yè)，其工作性質也與人們的身體健康密切相關，受到人們的尊重，醫(yī)務人員在許多人眼中一直在白天使的夢想中存在，在社會中地位相對較高，而醫(yī)護畢業(yè)生不僅可以幫助需要幫助的人，還可以考慮到家人和朋友的健康。，只要學校對初中生有招生指標就可以報名就讀，但不要忘了了解學校的其他教學信息。

陜西省銅川衛(wèi)生學校簡介

陜西省銅川衛(wèi)生學校是一所集教學、科研、醫(yī)療為一體的全日制中等專業(yè)學校，建于1960年。學校占地面積4.9萬㎡，建筑面積4.7萬㎡，有標準的教學實驗樓、門診住院樓、公寓樓、圖書館、餐廳?，F(xiàn)有在職職工301人，其專本科業(yè)技術人員208人，中、高級技術人員108人。

陜西省銅川衛(wèi)生學校教學設施

教研室22個，設形態(tài)、機能、臨床技能、電教、計算機5個實驗中心，轄19個實驗室。圖書藏量10萬余冊。學校附屬醫(yī)院為二級甲等醫(yī)院，開設病床150張，另有校外實習基地16 處，其中三級乙等醫(yī)院1所，二級甲等醫(yī)院11所，社區(qū)實習基地2所。校園設有寬帶網(wǎng)、全國職業(yè)教育網(wǎng)、電子閱覽室、多媒體教室等現(xiàn)代化設施。

人才緊缺；國家重點扶持

醫(yī)學類專業(yè)譬如護理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結果顯示，許多國家護理人才緊缺。在我國，護士的數(shù)量遠遠不夠，醫(yī)護比例嚴重失調。

需求量大、技術性強、工資待遇高、工作環(huán)境好

按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護士的比例應是1：4.而目前全國1：0.61的醫(yī)護比例遠遠達不到衛(wèi)生部的要求，與1：2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達國家1：8.5的比例相差更遠。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計，到2015年我國的護士數(shù)量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學習護理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。

發(fā)展前景好、社會地位高、就業(yè)后穩(wěn)定性強、就業(yè)時間提前

學生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。業(yè)內專家介紹說，護理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一。如護士在美國平均年薪達5萬美元，而美國缺護士30萬人。在澳大利亞，護士最容易找工作或獲得升遷，同時，只要擁有了澳大利亞注冊護士的資格，等于拿到了通向英聯(lián)邦國家工作的“綠卡”。英、法、德等西方發(fā)達國家對護士均有許多優(yōu)惠的政策。因此，有深厚的專業(yè)知識、較高的綜合素質和流暢的國際交流語言的護士在國際上就業(yè)、發(fā)展前景十分廣闊。

就業(yè)保證，入學=就業(yè)

依托雄厚的師資力量及實習就業(yè)合作單位，科學合理的安排教學課程，將理論與實踐深層次結合，保證學生的操作課時。

學生可以選擇了解的學校是比較多的，讀書當然很好，許多行業(yè)已經(jīng)達到飽和狀態(tài)，許多大學生畢業(yè)后找不到工作，但醫(yī)療護理行業(yè)目前的社會需求非常大，因為近年來醫(yī)療護理比例越來越高，社會急需一批護士。那么學生就可以提前去了解有關于學校的招生要求以及條件的信息，這樣就可以選擇出適合學生的學校，甚至是這些學校就可以按照學生對學校的標準以及定義來進行判斷以及選擇等。