現(xiàn)在幾乎每一個(gè)企業(yè)都在招聘計(jì)算機(jī)技術(shù)人才，IT行業(yè)已經(jīng)融入每個(gè)企業(yè)，這也是現(xiàn)代化進(jìn)程的大勢(shì)所趨，計(jì)算機(jī)還是前景很好，就業(yè)比其他專業(yè)都容易。如果想要選擇一所開設(shè)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)校報(bào)讀，就要看學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力，從學(xué)校成立時(shí)間、學(xué)校規(guī)模、社會(huì)知名度、在校學(xué)生評(píng)價(jià)等多方面參考。

浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)優(yōu)勢(shì)

專業(yè)特色：與360政企安全集團(tuán)、杭州優(yōu)恩信息科技有限公司等安全企業(yè)合作，課證融通、師資共享，共同培育網(wǎng)絡(luò)信息安全專業(yè)技術(shù)人才。

就業(yè)前景：就業(yè)面向網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)維工程師、Web安全工程師及網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)集成工程師等崗位，主要從事系統(tǒng)安全管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成等方面的工作。作為國(guó)家安全的重要部分，信息安全已經(jīng)上升為國(guó)家戰(zhàn)略,發(fā)展前景廣闊,畢業(yè)生薪酬較高。

技能證書：網(wǎng)絡(luò)安全評(píng)估(教育部1+X證書)、信息安全工程師、網(wǎng)絡(luò)管理員、CCNA、CCNP.H3CNE、H3CSE、HCIA等。

浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院專業(yè)培養(yǎng)建設(shè)

學(xué)校注重高技能人才的培養(yǎng)，建有21個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、358個(gè)聯(lián)系緊密的校外實(shí)習(xí)基地，與南潯區(qū)政府合作共建產(chǎn)教融合基地;作為教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，設(shè)有現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)院“大禹學(xué)院”，積極開展“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式改革;

作為教育部“1+X證書制度”試點(diǎn)院校，設(shè)有無(wú)人機(jī)駕駛、建筑信息模型(BIM)等6個(gè)職業(yè)技能等級(jí)證書考級(jí)點(diǎn)，20個(gè)證書參與試點(diǎn);設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、水利行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站，為行業(yè)培訓(xùn)考證提供服務(wù)。

浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院教學(xué)愿景

學(xué)校不斷深化文明校園建設(shè)，“揚(yáng)偉人精神、樹厚德之人”的“偉人文化”和“承大禹之志、傳治水文化”的“治水文化”兩大核心文化建設(shè)成效顯著，涵養(yǎng)校園文化精神，引領(lǐng)學(xué)院和諧發(fā)展。展望未來(lái)，學(xué)校將進(jìn)一步解放思想、凝心聚力，搶抓機(jī)遇、開拓創(chuàng)新，推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)新一輪跨越式發(fā)展，為建成特色鮮明的高水平高等職業(yè)院校而努力奮斗。

建議同學(xué)們先在網(wǎng)上了解相關(guān)專業(yè)學(xué)校，然后再實(shí)地考察比較，從師資、設(shè)備、環(huán)境等硬件軟件多方面了解，同時(shí)多考察比較幾所同類學(xué)校。很大一部分學(xué)計(jì)算機(jī)的人畢業(yè)以后，沒(méi)有好的就業(yè)崗位，那沒(méi)事因?yàn)樵趯W(xué)校沒(méi)有學(xué)到東西，想要有一個(gè)好的工作，就要有良好的基礎(chǔ)知識(shí)和嫻熟的編程技巧。