相信同學(xué)們都想在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，以后畢業(yè)出來有個(gè)比較不錯(cuò)的工作，那么幼師就是非常符合大家要求的，因?yàn)橛變航逃且粋€(gè)熱門的專業(yè)，幼師人才非常緊缺，有豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和較高技術(shù)技能水平的從業(yè)人士都非常搶手。雖然幼師相關(guān)的專業(yè)也是不錯(cuò)的，但在選擇時(shí)要考慮到畢業(yè)以后的就業(yè)形勢(shì)以及自己愿不愿意學(xué)習(xí)這類專業(yè)。

早期教育專業(yè)

主要課程：0-3歲兒童營(yíng)養(yǎng)與保健、0-3歲兒童心理發(fā)展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評(píng)價(jià)、親子游戲、蒙氏教育理論與實(shí)踐、奧爾夫音樂教育理論與實(shí)踐、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練指導(dǎo)、早期教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識(shí)，具備較扎實(shí)的早教專業(yè)技能，能對(duì)0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機(jī)構(gòu)提供全方位服務(wù)，并根據(jù)市場(chǎng)需求進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事早期教育、保育護(hù)理工作、家庭教育指導(dǎo)、早教管理的“素質(zhì)高，知識(shí)全，實(shí)操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專門人才。

就業(yè)方向：各種早期教育機(jī)構(gòu)、幼兒園及社區(qū)從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導(dǎo)師。

音樂教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：音樂教育專業(yè)培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂素養(yǎng)和教學(xué)能力的專門人才。通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂教育的基礎(chǔ)理論與方法，具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題以及進(jìn)行教學(xué)研究的能力，又能夠從事中小學(xué)音樂教育新課程改革以后的教育教學(xué)工作。

主要課程：樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(含中外器樂)、和聲基礎(chǔ)、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺(tái)表演、舞蹈、教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)音樂教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)等。主要實(shí)踐環(huán)節(jié)有：畢業(yè)實(shí)習(xí)、采風(fēng)、藝術(shù)實(shí)踐(展演)、就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文、音樂會(huì))。

就業(yè)方向：中小學(xué)、企事業(yè)、群眾團(tuán)體的音樂教師或管理工作。

同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校專業(yè)的時(shí)候，不要盲目從眾，要結(jié)合自己的興趣愛好和個(gè)人的特長(zhǎng)來選擇，很有可能專業(yè)是直接關(guān)乎到你畢業(yè)以后的就業(yè)發(fā)展的。專業(yè)也沒有最好和不好之分，每個(gè)人的愛好是不一樣的，大家在選擇學(xué)校的時(shí)候可以好好想想以后想從事什么工作，在做決定之前，很好了解下專業(yè)的就業(yè)情況。