對于需要選擇專業(yè)和學校的同學們來說，除了學校的選擇，專業(yè)的選擇也是個非常令人頭疼的問題，畢竟學校所開設的專業(yè)都是很多的，有學前教育、早期教育、美術教育等等。不過大多數(shù)的幼師學校還是以學前教育專業(yè)為王牌專業(yè)的，所以學前教育專業(yè)在設施設備，師資力量等方面建設都是非常不錯的，而且現(xiàn)在國家對幼師的培養(yǎng)方面也是非常的重視的。

音樂教育

培養(yǎng)目標

音樂教育專業(yè)培養(yǎng)和造就適應社會主義市場經濟建設和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂素養(yǎng)和教學能力的專門人才。通過本專業(yè)的學習，能適應教師專業(yè)化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂教育的基礎理論與方法，具有運用所學知識分析、解決實際問題以及進行教學研究的能力，又能夠從事中小學音樂教育新課程改革以后的教育教學工作。

主要課程

樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(含中外器樂)、和聲基礎、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術概論、舞臺表演、舞蹈、教育學、心理學、小學音樂教學研究、現(xiàn)代教育技術等。主要實踐環(huán)節(jié)有：畢業(yè)實習、采風、藝術實踐(展演)、就業(yè)指導、畢業(yè)設計(論文、音樂會)。

就業(yè)方向：中小學、企事業(yè)、群眾團體的音樂教師或管理工作。

英語教育(雙語)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)熱愛小學教育事業(yè)，關愛小學生，有良好的師德、扎實的專業(yè)知識和廣博的科學文化知識,具有現(xiàn)代教育理念、教學技能和從事小學教育的能力，具有實施素質教育和開展教育教學改革與研究的能力，長于小學英語課程教學的專科層次小學教師。

主要課程

心理學、教育學、兒童發(fā)展心理學、小學教育科研方法、小學英語教學法、現(xiàn)代教育技術、綜合英語、英語寫作基礎、英語視聽說、英語口語、英語閱讀、英語語法基礎、英語翻譯、英美文化概論。

就業(yè)方向

畢業(yè)生適合在中小學、幼兒園教學以及其他類型、層次的英語培訓機構從事英語教學工作和教育管理工作;其次在各類各級公司、企業(yè)從事一般性翻譯或外貿工作。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。小編覺得同學們想要報考幼師學校的，不要在意傳統(tǒng)的觀念，要做好自己，學好本身的專業(yè)知識，在學校培養(yǎng)下，將來能順利地走上工作崗位。無論從事任何職業(yè)，起點是怎樣的，成功都不會一下子就實現(xiàn)，都是要靠自己的努力。