更新日期：2021-03-04 14:04
過(guò)去的很多中專(zhuān)衛(wèi)生學(xué)校都升格為了高等衛(wèi)生學(xué)校，對(duì)學(xué)生的要求也在不斷的提高，所以學(xué)生也要緊跟時(shí)代的步伐，想要考大專(zhuān)類(lèi)型的微笑就要有自己的實(shí)力，參加高考的分?jǐn)?shù)不要太低，因?yàn)槊克鶎W(xué)校對(duì)學(xué)生都有分?jǐn)?shù)的要求，如果你沒(méi)有達(dá)到學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，那選擇了學(xué)校也可以不會(huì)被錄取。那么，我們一起來(lái)了解下比較好的大專(zhuān)衛(wèi)生學(xué)校。
本地新生預(yù)報(bào)到：學(xué)校采取分時(shí)錯(cuò)峰的方式，為新生辦理報(bào)到手續(xù)，縮短并簡(jiǎn)化報(bào)到手續(xù)和流程，節(jié)省了學(xué)生、家長(zhǎng)和工作人員的時(shí)間，保障大家安全有序的完成報(bào)到。報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)，各部門(mén)工作人員分工明確，各項(xiàng)工作進(jìn)行的有條不紊，志愿者們奔波在報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)的各個(gè)角落，為學(xué)生和家長(zhǎng)們提供力所能及的幫助。新的學(xué)校，新的宿舍，新的老師，新的同學(xué)，新的朋友，所有的一切都煥然一新，希望新鮮血液們?cè)谀暇?a href="http://qirb.com.cn/zt/s3" target="_blank">衛(wèi)校這片熱土上放飛青春的理想。
外市新生預(yù)報(bào)到：學(xué)校迎來(lái)了2020級(jí)百余名外地新生。雖然烈日當(dāng)頭，但是新生們臉上掛滿(mǎn)了笑容。為確保此次迎新工作的順利進(jìn)行，學(xué)校招就培處聯(lián)合各相關(guān)部門(mén)進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的部署，制定了詳細(xì)的迎新計(jì)劃?，F(xiàn)場(chǎng)迎新老師們熱情主動(dòng)，細(xì)致耐心地接待。今年由于疫情，一名學(xué)生限一名家長(zhǎng)陪同，整個(gè)報(bào)到過(guò)程有序、快捷，讓新生們倍感親切。
學(xué)校依據(jù)教育部和有關(guān)省(自治區(qū)、直轄市)對(duì)高校招生錄取工作的要求，實(shí)行學(xué)校負(fù)責(zé)、省(自治區(qū)、直轄市)招生部門(mén)監(jiān)督的錄取體制，堅(jiān)持德、智、體、美、勞全面衡量，按公平、公開(kāi)、公正和擇優(yōu)錄取的原則，根據(jù)考生考試成績(jī)和公布的招生計(jì)劃，嚴(yán)格按招生的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行錄取。
學(xué)校將根據(jù)各省(自治區(qū)、直轄市)的相關(guān)規(guī)定確定調(diào)檔比例。若生源不足，則參加征求平行院校志愿(含院校服從志愿)的錄取或者按規(guī)定提取其他志愿錄取。
普通類(lèi)進(jìn)檔考生的專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)業(yè)類(lèi))錄取原則。對(duì)于進(jìn)檔考生，學(xué)校將采用“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的錄取方式。對(duì)江蘇省普通類(lèi)進(jìn)檔考生：按投檔成績(jī)從高到低錄取，專(zhuān)業(yè)的安排采取先分?jǐn)?shù)后等級(jí)的辦法確定。普通類(lèi)錄取時(shí)，對(duì)于進(jìn)檔的同分同等級(jí)(投檔成績(jī)相同且兩門(mén)選測(cè)科目等級(jí)權(quán)重相同)考生，文科考生依次比較語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩門(mén)總分(含附加分)、語(yǔ)文(不含附加分)、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)成績(jī)，理科考生依次比較語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩門(mén)總分(含附加分)、數(shù)學(xué)(不含附加分)、語(yǔ)文、外語(yǔ)成績(jī)。對(duì)江蘇省外普通類(lèi)進(jìn)檔考生：按投檔成績(jī)從高到低錄取，專(zhuān)業(yè)的安排采取分?jǐn)?shù)優(yōu)先的辦法確定。對(duì)于進(jìn)檔的同分考生，文史類(lèi)考生依次比較語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)成績(jī)，理工類(lèi)考生依次比較數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)成績(jī)。
學(xué)生的認(rèn)知能力是隨著知識(shí)的積累而變化的，所以家長(zhǎng)不要擔(dān)心，在學(xué)習(xí)的時(shí)候也是不斷發(fā)掘自己能力的一種方式，很多的人開(kāi)始其實(shí)是沒(méi)有多大能耐的，隨著時(shí)間的推移，最后也就有可更好的機(jī)會(huì)，也有了更大的平臺(tái)實(shí)現(xiàn)自我的能力。
