更新日期：2021-01-22 09:09
每年的中考和高考過后，很多學生就會因為選擇專業(yè)和學校而煩惱，專業(yè)選好了，選擇學校又是一個十分糾結(jié)的問題，因為現(xiàn)在的學校太多了，這是由于現(xiàn)在各行各業(yè)發(fā)展火熱，相關(guān)的職業(yè)人才也比較緊缺，學生和家長如果想要去選擇一所學校的話，最好的辦法就是去對這所學校有著自己的了解，所以需要我們在報考之前了解清楚學校的基本情況。
學校與昆明醫(yī)科大學海源學院在一個校區(qū)，互動辦學。開辦初高中起點三年制護理、助產(chǎn)、藥劑、醫(yī)學檢驗、康復(fù)技術(shù)、醫(yī)學影像技術(shù)、口腔修復(fù)工藝、農(nóng)村醫(yī)學等八個專業(yè)。護理、助產(chǎn)、藥劑專業(yè)可申請昆明醫(yī)科大學中銜專護理及藥劑專業(yè)對應(yīng)自學助考，成績合格者可同時獲得大學?？飘厴I(yè)證書。優(yōu)秀的師資隊伍，現(xiàn)代化的教學設(shè)備和先進的教學手段，確保了學校一流的教學質(zhì)量。昆明市衛(wèi)生學校在改革與發(fā)展中初步摸索出了一套中、高等醫(yī)學教育相互銜接，學歷教育與崗位培訓相結(jié)合的辦學方式，形成了多層次、多渠道、多形式的辦學格局。
學校將進一步認真落實昆明富達集團"辦政府放心的教育，辦企業(yè)需要的教育，辦家長滿意的教育，辦學生喜歡的教育"，"以素質(zhì)教育為龍頭，辦學市場化，教育個性化，教學專業(yè)化，管理企業(yè)化， 服務(wù)化"的辦學理念和辦學目標;堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學指導(dǎo)思想，堅持為行業(yè)企業(yè)人才需求服務(wù)，為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)，面向社會、面向市場的辦學方向。狠抓干部隊伍的建設(shè)和師資隊伍的建設(shè)，全面提高教育教學質(zhì)量，全面適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，促進學校持續(xù)穩(wěn)定、健康發(fā)展，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。使全校師生在思想覺悟、道德情操、知識視野、興趣特長、專業(yè)水平、體魄心理等方面均達到較高的水準。
一、近三年，在參加全省中專衛(wèi)校的統(tǒng)考中該校成績優(yōu)異，2001年醫(yī)士專業(yè)在參加全省統(tǒng)考中位列第三名獲成績優(yōu)良獎，護理專業(yè)獲成績達標獎;2002年護理專業(yè)獲全省統(tǒng)考第三名，全省20名獲獎考生中我校占5名;2003年參加護理專業(yè)全省統(tǒng)考獲成績達標獎，全省20名獲獎考生中我校占了4名。學校三項科研成果中，一項完成，一項取得專利，一項獲市級科研成果獎。繼續(xù)醫(yī)學教育的開題項目已得到省衛(wèi)生廳批準。
二、2002年該校在參加云南省"骨干專業(yè)"和"學科帶頭人"的評估認定工作中， "護理"、"衛(wèi)生保健"、"助產(chǎn)"和"藥劑"等四個專業(yè)被認定為市級骨干專業(yè)，"護理"和"衛(wèi)生保健"、"助產(chǎn)" 專業(yè)被認定為省級骨干專業(yè)，同時被認定"省級學科帶頭人" 一人， "市級學科帶頭人" 三人。學校取得的各類成績在全省中等衛(wèi)生學校系統(tǒng)中起到示范作用。2002年，我校護理、衛(wèi)生保健、助產(chǎn)三專業(yè)通過省衛(wèi)生廳和教育廳專業(yè)認定，2004年，"藥劑"、"醫(yī)學檢驗"、"中醫(yī)康復(fù)保健(中醫(yī)美容)"、"衛(wèi)生信息管理"、"中醫(yī)護理"、和"中醫(yī)(中西醫(yī)結(jié)合方向)"通過省衛(wèi)生廳和教育廳專業(yè)認定。
農(nóng)村醫(yī)學
主要課程：解剖學基礎(chǔ)、生理學基礎(chǔ)、藥理學基礎(chǔ)、診斷學基礎(chǔ)、內(nèi)科疾病防治、外科疾病防治、婦產(chǎn)科疾病防治、兒科疾病防治、公共衛(wèi)生學基礎(chǔ)、急救醫(yī)學基礎(chǔ)、康復(fù)醫(yī)學基礎(chǔ)、病理學基礎(chǔ)。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熱愛醫(yī)院醫(yī)學工作，掌握本專業(yè)的職業(yè)基礎(chǔ)知識和技能，能夠在各級醫(yī)院及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院從事常見疾病診斷、治療，促進健康的技能型人才。
就業(yè)方向：面向農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)。
口腔修復(fù)工藝
主要課程：口腔解剖與牙雕刻技術(shù)、口腔生理學基礎(chǔ)、口腔組織及病理學基礎(chǔ)、口腔疾病概要、口腔工藝材料應(yīng)用、口腔工藝設(shè)備使用與養(yǎng)護、口腔醫(yī)學美學基礎(chǔ)、口腔固定修復(fù)工藝技術(shù)。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熱愛口腔修復(fù)工藝工作，掌握本專業(yè)的職業(yè)基礎(chǔ)知識和技能，能獨立開展口腔修復(fù)工藝技術(shù)工作的技能型人才。
就業(yè)方向：醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)口腔科、口腔?？漆t(yī)院、義齒加工機構(gòu)、口腔醫(yī)療設(shè)備與材料銷售企業(yè)等。
醫(yī)學影像技術(shù)
主要課程：口腔解剖與牙雕刻技術(shù)、口腔生理學基礎(chǔ)、口腔組織及病理學基礎(chǔ)、口腔疾病概要、口腔工藝材料應(yīng)用、口腔工藝設(shè)備使用與養(yǎng)護、口腔醫(yī)學美學基礎(chǔ)、口腔固定修復(fù)工藝技術(shù)。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熱愛口腔修復(fù)工藝工作，掌握本專業(yè)的職業(yè)基礎(chǔ)知識和技能，能獨立開展口腔修復(fù)工藝技術(shù)工作的技能型人才。
就業(yè)方向：醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)口腔科、口腔?？漆t(yī)院、義齒加工機構(gòu)、口腔醫(yī)療設(shè)備與材料銷售企業(yè)等。
康復(fù)技術(shù)
主要課程：解剖生理學基礎(chǔ)、診斷學基礎(chǔ)、疾病學基礎(chǔ)、康復(fù)醫(yī)學概論、康復(fù)評定技術(shù)、物理因子療法、中國傳統(tǒng)康復(fù)療法、運動療法、作業(yè)療法、常見疾病康復(fù)、康復(fù)工程學、社區(qū)康復(fù)等工業(yè)。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有從事康復(fù)醫(yī)學專業(yè)實際工作能力的初級技術(shù)人才。學生較好的掌握基礎(chǔ)醫(yī)學理論和基本技能，基本掌握預(yù)防與評價、康復(fù)基本技能和方法，掌握常見、多病發(fā)的康復(fù)治療。
就業(yè)方向：各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)康復(fù)治療中心、療養(yǎng)院、福利院、兒童康復(fù)中心、假肢中心等。
藥劑
主要課程：基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、藥學、有機化學、免疫病原微生物學、藥理學、藥物分析化學、藥事管理、藥品經(jīng)營與管理、無機化學、藥物調(diào)劑技術(shù)、藥品檢驗技術(shù)、中醫(yī)學基礎(chǔ)、微生物基。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備藥學基本理論知識和實踐技能的技能型、服務(wù)型藥學專門人才并能從事藥物生產(chǎn)、檢驗、流通、鑒定、研發(fā)、臨床合理用藥及管理等工作。
就業(yè)方向：醫(yī)院藥劑科、食品藥品監(jiān)督管理局、藥檢所、藥廠、醫(yī)藥公司、藥店等，從事藥品生產(chǎn)、營銷、應(yīng)用和藥學服務(wù)等工作。
助產(chǎn)
主要課程：助產(chǎn)技術(shù)、婦科護理學、產(chǎn)科學、護理學基礎(chǔ)、成人護理、人體解剖及組織胚胎學、生理學、藥物學基礎(chǔ)、護理學基礎(chǔ)、護理教育、健康評估、兒科護理學、護理管理學、急救護理學。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)現(xiàn)代化產(chǎn)科醫(yī)學所要求的基本知識和技能，能夠熟練從事臨床助產(chǎn)、臨床護理及母嬰保健的應(yīng)用型助產(chǎn)和護理人才。
就業(yè)方向：各醫(yī)院婦科、產(chǎn)科、婦幼保健院、基層社區(qū)、計生服務(wù)站、月子中心，從事臨床助產(chǎn)、護理、母嬰保健等工作。
護理
主要課程：護理學基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、人體解剖學及組織胚胎學、生理學、病理學、藥物學基礎(chǔ)等。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有護理學及相關(guān)醫(yī)學基礎(chǔ)理論、基本知識及技能，能夠熟練從事臨床護理的應(yīng)用型人才
畢業(yè)之后選擇就讀衛(wèi)校是一個非常不錯的選擇，現(xiàn)在我國的醫(yī)護行業(yè)是非常緊缺人才的。大家若是想找到一所適合自己的學校，就要認真去了解學校信息，了解清楚學校各方面情況，只有這樣，同學們才能做出正確的判斷，才能知道學校是否適合你。不管就讀什么學校，只要自己的專業(yè)技能和相應(yīng)的知識掌握的比較好，自己的發(fā)展就會更好。
