同學們在報考幼師學校的時候，都比較關注我們在幼師學校里面專業(yè)主要學習什么，因為專業(yè)學習的內(nèi)容是直接關系到以后的就業(yè)方向的，只要知識學得好，那么畢業(yè)出來才會好就業(yè)的。對于學前教育專業(yè)來講，各個學校的這個專業(yè)學習內(nèi)容其實都差不多，在本質(zhì)上都不會有太大的差別，只是在于學校辦學條件和特色上有所不同，以后的就業(yè)方向或者所獲學歷可能會不同。

學前教育專業(yè)課程

理論課及實習課教學主要課程：學前心理學、人體解剖生理學、學前教育學、教育社會學、課程與教學論、鋼琴、聲樂、舞蹈、樂理、幼兒園實用美術、學前衛(wèi)生學、幼兒園課程、幼兒游戲論、幼兒教育科學研究方法、幼兒玩具設計與制作、幼兒園管理。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，能適應幼兒教育改革與發(fā)展的需要，關愛幼兒，有良好的師德、寬厚的科學文化知識和扎實的學前教育專業(yè)理論，具有過硬的專業(yè)技能、教育能力及教育研究的意識和能力，綜合素質(zhì)高，能在托幼機構從事0-6歲保教、管理工作的幼兒教師。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在幼兒園及學前教育機構工作、在各級學前教育部門從事行政管理工作以及從事幼師教育學和心理學教師、學前教育部門的管理。

畢業(yè)生應具備的知識結構和能力結構：掌握學前教育的基本理論和基礎知識;具有現(xiàn)代學前教育觀念，熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);把握學前教育的理論前沿、幼兒教育改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢;具備學前教育教學、管理以及初步的科學研究等實際工作能力;具有較扎實的計算機應用技能、統(tǒng)計分析能力和較強的專業(yè)英語實用技能。

可取得資格證書：普通話、教師資格證、保育員中級證等。

幼師專業(yè)就業(yè)方向

幼兒教師：在各級各類學前教育機構，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學工作，并能擔任幼兒英語、舞蹈、美術、鋼琴等技能的培訓和指導;

研究人員：在學前教育研究機構及衛(wèi)生保健部門等從事幼兒教育研究;

其他：從事與學前教育相關的咨詢服務、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。

現(xiàn)在各個城市都缺少學前教育專業(yè)的人才，一些家長也人認識到了這個問題，在報考專業(yè)的時候，就會選擇幼師專業(yè)，就業(yè)前景是很好的，學前教育是兒童教育的開始，合理的學前教育可以讓兒童未來的發(fā)展有一個良好的開始。學前教育既是對新生一代的教育要求的重要組成部分，又具有社會公益事業(yè)的性質(zhì)，使父母安心的投入到工作當中去，促進社會和諧。