金昌初中生報(bào)什么鐵路學(xué)校好?隨著國家的發(fā)展，鐵路行業(yè)也已引領(lǐng)前茅，鐵路行業(yè)不論是從工資待遇還是從工作環(huán)境來看，都受到了很多家長和學(xué)生的認(rèn)可和贊同。但面對(duì)著五花八門的鐵路學(xué)校，家長們往往是盲目的。衡量一個(gè)好學(xué)校的好壞，不僅要看學(xué)校的就業(yè)實(shí)力更重要的是看學(xué)校在同類院校中的綜合排名。建議選擇鐵路學(xué)校，首先要選擇有辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，建校長久的老牌學(xué)院。

金昌技師學(xué)院介紹

金昌技師學(xué)院是國家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校，也是金川集團(tuán)公司培養(yǎng)技術(shù)工人的搖籃。學(xué)校依托金川集團(tuán)大型國有企業(yè)，為高質(zhì)量職業(yè)技術(shù)教育提供了良好的保障。學(xué)校利用完善和先進(jìn)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)施，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，培養(yǎng)的學(xué)生多次在全國、有色行業(yè)及甘肅省技能大賽中獲得佳績(jī)。其中，國家級(jí)大賽優(yōu)秀成績(jī)?nèi)〉锰钛a(bǔ)了我省的空白，參賽成績(jī)非常突出，得到學(xué)生，家長及用人企業(yè)的廣泛好評(píng)和充分肯定。

學(xué)校堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的辦學(xué)方針，在培養(yǎng)目標(biāo)上強(qiáng)調(diào)職業(yè)性，從而形成了集高中等職業(yè)技術(shù)教育、中高級(jí)技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)等“五位一體”的教學(xué)培養(yǎng)體系。30多年來，學(xué)校共培養(yǎng)技校畢業(yè)生7000余人，培訓(xùn)有技能勞動(dòng)者10000余人次，為企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)重要貢獻(xiàn)。

金昌技師學(xué)院招生專業(yè)

機(jī)械設(shè)備維修

本專業(yè)是我校優(yōu)勢(shì)專業(yè)，旨在培養(yǎng)面向現(xiàn)代制造和礦產(chǎn)行業(yè)，掌握機(jī)器設(shè)備運(yùn)行的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，能勝任機(jī)械設(shè)備和系統(tǒng)的操作、調(diào)試、維修、管理及新型機(jī)械設(shè)備的使用、運(yùn)行維護(hù)、技術(shù)管理等工作的應(yīng)用型高級(jí)技能人才。畢業(yè)生主要推薦至大型企業(yè)從事機(jī)械設(shè)備操作及維修工作。

焊接加工專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代焊接技術(shù)方面的基礎(chǔ)理論和基本技能，具有一定的焊接工藝設(shè)計(jì)、設(shè)備運(yùn)行操作及維修、焊接質(zhì)量檢測(cè)與分析和生產(chǎn)組織管理基本能力的技能型人才。畢業(yè)生可以從事機(jī)械、汽車制造、電力安裝、家電、建筑船舶修造及各種金屬構(gòu)件等行業(yè)的焊接技術(shù)實(shí)驗(yàn)和操作工作。

很多初中生在面臨畢業(yè)季的時(shí)候都是比較慌張的，尤其是成績(jī)不是特別好，對(duì)考高中沒有太大希望的同學(xué)。不過初中生沒有考上高中也是可以選擇就讀中職院校的，中職學(xué)校開設(shè)了很多與鐵路相關(guān)的專業(yè)，而且每所學(xué)校都是有自己的辦學(xué)特色的，師資力量也是不一樣，同學(xué)們想讀的話，應(yīng)該先了解清楚再考慮學(xué)校的選擇。